确定关键绩效指标的方法中不包括的是()A、标杆基准法B、成功关键分析法C、策略目标分解法D、评价中心法

确定关键绩效指标的方法中不包括的是()

  • A、标杆基准法
  • B、成功关键分析法
  • C、策略目标分解法
  • D、评价中心法

相关考题:

建立团队层面的绩效考核指标的方法是( )。A.利用客户关系图来确定团队的绩效考核的指标B.利用关键事件来确定团队考核的指标C.利用组织绩效指标确定团队考核的指标D.利用绩效金字塔来确定团队绩效考核指标E.利用工作流程图确定团队绩效考核指标

制定关键绩效指标评价标准的主要工作,一是设定绩效指标的权重,二是( ) A. 确定关键绩效指标的评分标准B. 确定关键绩效指标的等级C确定每个绩效指标的等级的分数D确定关键绩效指标的尺度

提取关键绩效指标的方法不包括( )。A.问卷调查法B.目标分解法C.关键分析法D.标杆基准法

绩效管理的循环步骤通常包含( )。A.绩效辅导B.绩效反馈C.关键绩效指标的确定D.绩效的考核

提取关键绩效指标的方法:

提取关键绩效指标的方法不包括()。A、问卷调查法B、目标分解法C、关键分析法D、标杆基准法

说明关键绩效指标的定义,设计关键指标的目的,选择关键指标的原则,平衡计分卡的概念和特点,以及确定工作产出的基本原则.

教师在教学设计过程中最为关键的工作就是确定教学目的,下列选项中属于确定教学目标的方法的是()。A、领域学者方法B、自主学习方法C、领域专家方法D、绩效技术方法

简述确定关键绩效指标的原则。

简述关键绩效指标的定义,设定关键绩效指标的目的,选择关键绩效指标的原则,以及确定工作产出的基本原则。

提取关键绩效指标的基本方法

设计绩效指标的基础性工作是指()A、明确工作职责B、明确职级C、明确绩效计划D、确定绩效考核方法

能够全面反映组织的绩效,包含内部流程指标和学习与发展指标的方法是()。A、目标管理B、关键绩效指标C、平衡计分卡D、绩效计划的确定

关于关键绩效指标的说法,错误的是()。A、关键绩效指标可随企业战略变化而调整B、不同层次的关键绩效指标都是由企业的整体目标分解而成C、关键绩效指标的确定应遵守SMART原则D、同类型职位的关键绩效指标可以不同

确定关键绩效指标的方法有()A、排序法B、行为观察考评法C、混合标准量表法D、标杆基准法

单选题能够全面反映组织的绩效,包含内部流程指标和学习与发展指标的方法是()。A目标管理B关键绩效指标C平衡计分卡D绩效计划的确定

问答题简述关键绩效指标的定义,设定关键绩效指标的目的,选择关键绩效指标的原则,以及确定工作产出的基本原则。

多选题建立团队层面的绩效考核指标的方法包括(  )。A利用客户关系图来确定团队的绩效考核指标B利用关键事件来确定团队绩效考核的指标C利用组织绩效指标确定团队绩效考核的指标D利用绩效金字塔来确定团队绩效考核指标E利用工作流程图确定团队绩效考核指标

多选题下列有关关键绩效指标表述正确的是(  )。A关键绩效指标是连接个人绩效和企业战略目标的桥梁B在指标的产生中,通常是按自下而上的顺序来制定指标体系C企业的关键绩效指标已经确定,就不应再予以修改D企业级关键绩效指标的确定需要在专家的指导下,通过关键成功分析法层层制定

单选题关于关键绩效指标的说法,错误的是()。A关键绩效指标可随企业战略变化而调整B不同层次的关键绩效指标都是由企业的整体目标分解而成C关键绩效指标的确定应遵守SMART原则D同类型职位的关键绩效指标可以不同

单选题提取关键绩效指标的方法不包括()。A问卷调查法B目标分解法C关键分析法D标杆基准法

多选题确定关键绩效指标的SMART原则是指( )。A具体的B可测量的C相关的D有时限的E总体的

问答题简述确定关键绩效指标的原则。

单选题设计绩效指标的基础性工作是指()A明确工作职责B明确职级C明确绩效计划D确定绩效考核方法

单选题确定关键绩效指标的方法有()A排序法B行为观察考评法C混合标准量表法D标杆基准法

问答题提取关键绩效指标的基本方法

单选题确定关键绩效指标的方法中不包括的是()A标杆基准法B成功关键分析法C策略目标分解法D评价中心法