有一类儿童在陌生情境中难以主动地去探究周围环境，表现出明显的陌生和焦虑。当母亲离开时相当忧伤，但重逢时又难以安慰，这类儿童与母亲的依恋关系是（）A、安全型依恋B、回避型依恋C、反抗型依恋D、无依恋
有一类儿童在陌生情境中难以主动地去探究周围环境，表现出明显的陌生和焦虑。当母亲离开时相当忧伤，但重逢时又难以安慰，这类儿童与母亲的依恋关系是（）
- A、安全型依恋
- B、回避型依恋
- C、反抗型依恋
- D、无依恋
相关考题：
在陌生情境测验中,婴儿对于母亲的离去没有表现出紧张,与母亲重聚也没有表现出热情,而是躲避母亲的拥抱。接受陌生人给予的安慰时的表现,与接受母亲给予的安慰时的表现没有差别。这个婴儿对母亲形成的依恋关系是()。 A.混乱型依恋B.反抗型依恋C.回避型依恋D.安全型依恋
研究者想要了解婴儿害怕什么样的陌生人，对7-19个月的婴儿进行了实验。实验显示，婴儿对陌生儿童显示了积极的、温和的反应，对陌生成人则比较害怕，且距离越近消极情绪越大，在进一步的实验里，研究者让这些婴儿与陌生成人、侏儒、儿童在一起，发现婴儿对陌生成人、侏儒的害怕程度大于对陌生儿童的害怕程度。以下哪项如果为真，最能削弱研究发现：A婴儿对侏儒的害怕程度小于对陌生成人的害怕程度B婴儿对陌生儿童的反应也会随着相对距离的变化而变化C婴儿对陌生人的反应更易受到陌生人性别的影响D年龄较大的婴儿对陌生成人的害怕程度小于年龄较小的婴儿
安斯沃斯等利用陌生情境技术研究了婴儿的依恋。某婴儿当母亲在场时能独自探索，母亲离开则表现出明显的不安，对陌生人的反应比较强烈；当母亲回来时，会马上回到母亲身边，并寻求接触。该婴儿的依恋类型为A.回避型B.反抗型C.安全型D.敏感型
“儿童在陌生情境中，难以主动地去探究周围环境，而且探究活动很少，表现出明显的陌生焦虑。母亲离开时相当忧伤，但重逢时又难以安慰。”这属于哪种依恋类型( )A.安全型依恋B.回避型依恋C.反抗型依恋D.缺乏型依恋
儿童在陌生情境中，把母亲作为“安全基地”，去探究周围环境。母亲离开时产生分离焦虑，探究活动明显减少。忧伤时易于被陌生人安慰，但母亲安慰更有效。这是依恋类型中（）儿童的表现。A、回避型B、安全型C、反抗型D、迟钝型
单选题儿童在陌生情境中，把母亲作为“安全基地”，去探究周围环境。母亲离开时，儿童产生分离焦虑，探究活动明显减少；忧伤时易于被陌生人安慰，但母亲的安慰更有效。这是（ ）儿童的表现。A回避型依恋B安全型依恋C反抗型依恋D迟钝型依恋
单选题儿童在陌生情境中，把母亲作为“安全基地”，去探究周围环境。母亲离开时产生分离焦虑，探究活动明显减少。忧伤时易于被陌生人安慰，但母亲安慰更有效。这是依恋类型中（）儿童的表现。A回避型B安全型C反抗型D迟钝型
单选题拒绝接受陌生人的“馈赠”是良好的行为习惯。正确的理解是（）A馈赠你的陌生人都是危险的B对馈赠你的陌生人时刻保持警惕C特定情境下不能接受陌生人的馈赠D特定场合里绝不接受陌生人的馈赠