员工素质测评中的能力测评一般包括（ ）。A．一般能力测评B．特殊能力测评C．思维能力测评D．学习能力测评E．创造能力测评
能力测评包括（ ）。A．一般能力测评B．特殊能力测评C．学习能力测评D．创造力测评E．综合能力测评
合作学习分组一般不需要做正规的测评。() 此题为判断题(对，错)。
员工素质测评中的能力测评一般包括（ ）。A.一般能力测评B.思维能力测评C.特殊能力测评D.学习能力测评E.创造能力测评 确认答案
员工素质测评中，能力测试一般包括()。A:创造力测试B:特殊能力测评C:学习能力测评D:综合能力测评E:一般能力测评
员工素质测评中，能力测评的类型主要有()A:创造力测评B:特殊能力测评C:学习能力测评D:综合能力测评E:一般能力测评
合作学习的分组方法宜采用( )A．随机分组 B．水平分组C．异质分组 D．学生自愿分组
合作学习分组一般要按照“组间同质，组内异质”的原则进行。（ ）
合作学习的指导要求是（）A、合作学习的任务要适当B、合作学习的内容标准要落实C、小组成员要全参与；教师指导要及时D、合作成果要做展示；培养技巧、树立理念
关于合作学习的分组策略，以下哪项说法正确？（）A、合作学习中最基本的分组策略是“异质”分组B、组建合作小组并不完全排斥“同质”分组策略的运用C、组建合作小组需要尽量避免“同质”分组策略的运用D、合作小组的规模通常在“2—6”人之间
（）属于一般能力测评。A、操作能力测评B、创造力测评C、学习能力测评D、团体智力测验
能力测评包括（）。A、一般能力测评B、特殊能力测评C、学习能力测评D、创造力测评E、综合能力测评
关于合作学习叙述正确的是（）。A、合作学习采用异质分组的原则B、合作学习小组中最好都是优秀生C、合作学习不仅可以使学生学到知识，还可以培养学生的社会性技能D、合作学习不再需要教师
儿童在非正规性科学活动中最主要的学习形式是（）A、个人探索B、集体教学C、分组学习D、小组讨论
合作学习的特点：异质分组、（）、分工合作、资源共享、奖励体系。
合作学习的分组形式，一般采用（），即小组内各成员间形成性别、学习成绩、能力方面的差异。A、同质分组B、同异混合分组C、异质分组D、其他
员工素质测评中的能力测评一般包括（）。A、一般能力测评B、特殊能力测评C、思维能力测评D、学习能力测评E、创造能力测评
网络教学平台可用于帮助学生进行（） A、 在线学习和答疑B、 自我测评C、 记录学习进度D、 合作学习
判断题合作学习分组一般不需要做正规的测评。A对B错
多选题能力测评包括（）。A一般能力测评B特殊能力测评C学习能力测评D创造力测评E综合能力测评
填空题（）学校创造的“三三六”模式主要含义是：立体式、大容量，整体性教学；自主学习的预习、展示、反馈；展示三模块六环节；预习交流、明确目标、分组合作、展现提升、穿插巩固、达标测评。
单选题合作学习的分组形式，一般采用（），即小组内各成员间形成性别、学习成绩、能力方面的差异。A同质分组B同异混合分组C异质分组D其他
多选题关于合作学习的分组策略，以下哪项说法正确（）A合作学习中最基本的分组策略是“异质”分组B组建合作小组并不完全排斥“同质”分组策略的运用C组建合作小组需要尽量避免“同质”分组策略的运用D合作小组的规模通常在“2—6”人之间
多选题员工素质测评中的能力测评一般包括（）。A一般能力测评B特殊能力测评C思维能力测评D学习能力测评E创造能力测评