文学审美性与以丑为表现对象是否矛盾,为什么?

文学审美性与以丑为表现对象是否矛盾,为什么?


相关考题:

悲剧给人带来了强烈的审美愉悦,使人能够()A以悲为美B化悲为美C不以己悲D以喜为美E以丑为美

为什么说丑也是一种审美形态?请举例说明。

动漫并非单纯为审美,它也将审丑纳入到审美体系中。

丑作为审美范畴,它的美学意义有()。A、以丑衬美B、化丑为美C、以丑代美D、以丑为美

西方20世纪美学中非理性主义审美理想的标志是()。A、丑代替崇高与滑稽B、崇高代替丑与滑稽C、滑稽代替丑与崇高D、崇高、滑稽、丑缠夹不清

你对美与丑、善与恶有什么认识?美与丑、善与恶,有矛盾斗争的一面,是否也有相互依存及向对方转化的另一面?

《诗八首》的审美趣味与法国诗人波德莱尔的《恶之花》异曲同工,都是打破传统审美,以丑入诗。

文艺能否以丑为表现对象?()A、能B、不能C、有时能,有时不能D、在西方可以,在中国不可以

《菜根谭》中说:“有妍必有丑为之对,我不夸妍,谁能丑我?有洁必有污为之仇,我不好洁,谁能污我?”这段话的哲学寓意是() ①矛盾双方相比较而存在 ②矛盾的斗争性寓于同一性之中 ③矛盾双方相互转化 ④矛盾的同一性以斗争性为前提 A、①②B、③④C、①③D、②④

文学具有审美属性,“丑”不能成为审美对象。

试论文学意境的审美构成:以《江雪》为例。

儿童文学的插图既有依附性和延伸性,两者之间是否矛盾?为什么?

为什么作为审美的文学可以将丑作为描写对象。(文学具有审美性,但是又常常把“丑”作为表现的对象。是否矛盾?为什么?)

文学思潮以张扬某种文学流派为标志。探索建构与时代变迁相适应的审美范式是文学思潮的显著特点。

问答题儿童文学的插图既有依附性和延伸性,两者之间是否矛盾?为什么?

单选题文艺能否以丑为表现对象?()A能B不能C有时能,有时不能D在西方可以,在中国不可以

多选题丑作为审美范畴,它的美学意义有()。A以丑衬美B化丑为美C以丑代美D以丑为美

问答题为什么作为审美的文学可以将丑作为描写对象。(文学具有审美性,但是又常常把“丑”作为表现的对象。是否矛盾?为什么?)

问答题文学审美性与以丑为表现对象是否矛盾,为什么?

问答题为什么说丑也是一种审美形态?请举例说明。

问答题丑是什么?为什么说它在审美中是一种负价值?

判断题文学具有审美属性,“丑”不能成为审美对象。A对B错

问答题你对美与丑、善与恶有什么认识?美与丑、善与恶,有矛盾斗争的一面,是否也有相互依存及向对方转化的另一面?

判断题《诗八首》的审美趣味与法国诗人波德莱尔的《恶之花》异曲同工,都是打破传统审美,以丑入诗。A对B错

问答题“丑得如此精美”是否正确,为什么?

单选题艺术中“审美的丑”的价值主要表现哪些方面?()A以丑衬美B化丑为美C以丑为美D以上都对

判断题文学思潮以张扬某种文学流派为标志。探索建构与时代变迁相适应的审美范式是文学思潮的显著特点。A对B错