分析小红的形象?

分析小红的形象?


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如何进行自我形象和实际形象的分析? 如何进行自我形象和实际形象的分析?

组织形象分析的三个环节是()。 A、组织形象地位图B、组织形象要素分析C、历史形象分析D、组织形象差距分析E、公众评议分析

分析组织的自我期待形象与实际社会形象之间的现实距离时使用()。 A、组织形象象限图B、形象要素调查表C、语义差异分析法D、形象要素差距图

组织形象分析的三个环节是()。A.形象地位图B.形象要素分析C.历史形象分析D.公众评议分析E.形象差距分析

公共关系调查分析的环节包括()。 A.组织工作形象分析B.组织自我形象分析C.组织实际形象分析D.组织关系形象分析E.组织形象差距分析

组织公关调查活动的第二个具体环节是()。 A、组织实际形象分析B、组织形象差距分析C、组织自我形象分析D、组织形象评估

小红最近上课注意力不集中,考试成绩也越来越不好。班主任老师发现,原来穿着整洁的小红,现在邋里邋遢。最近的家长会家长都没参加,打电话也都无人接听。班主任老师家访后,发现小红居住在老旧社区,租房人员很多。了解后知道小红的父亲因为酗酒经常殴打其母亲,母亲不堪忍受,离家出走。班主任找到社工,转介小红,社工发现小红回答家里的问题时,神情紧张,身体多处瘀伤。【问题】1.从儿童保护角度,分析小红面临的风险。2.根据案例,通过哪些搜集资料的方法来分析小红的需求

案例(2015): 小红最近上课注意力不集中,考试成绩也越来越不好。班主任老师发现,原来穿着整洁的小红现在邋里邋遢。最近的家长会家长都没参加,打电话也都无人接听。班主任老师去家访后发现,小红居住在老旧社区,社区中外来租房人员很多。小红父亲因为酗酒经常殴打其母亲,母亲不堪忍受而离家出走。班主任老师带着小红找到社会工作者,社会工作者发现小红回答家里问题时神情紧张,身体多处瘀伤。 问题: 1.从儿童保护角度,分析小红面临的风险。 2.根据案例分析:通过什么收集资料的方法能够更好地分析小红的需要?

16岁的小红因为填报中考志愿与父母发生冲突。父母希望小红填报本市最好的中学,小红却因没有充分把握而拒绝。社会工作者了解小红的情况后,采取的恰当做法是()。A:建议父母尊重小红的选择B:肯定小红拒绝的理由C:鼓励小红自己分析拒绝的理由D:劝说小红听从父母的要求

演员的创作的基本流程是?()A、分析剧本-扮演角色-构思形象B、扮演角色-分析剧本-构思形象C、构思形象-扮演角色-分析剧本D、分析剧本-构思形象-扮演角色

组织形象分析的三个环节是()。A、自我形象分析B、实际形象分析C、历史形象分析D、形象差距分析E、公众评议分析

组织形象管理调查的第三个环节是()A、自我期待形象分析B、历史形象分析C、形象差距分析D、公众评议分析E、实际社会形象分析

组织形象调查包括()。A、组织自我期待形象调查B、组织形象要素分析C、组织实际社会形象的分析D、组织形象差距分析

对组织实际形象调查的方法有()A、公众网络分析B、组织形象的地位测量C、组织形象要素的分析D、形象差距的比较分析E、公众舆论分析

组织实际形象分析的步骤不包括()。A、员工阶层的调查研究B、公众的辨认与分析C、组织形象地位策略D、组织形象要素分析

分析组织的自我形象与实际形象之间的现实距离时使用()A、组织形象象限图B、形象要素调查表C、语义差异分析法D、形象要素差距图

“小红帽”的形象类型是()。A、智勇超群形象类型B、幼稚单纯形象类型C、神通广大形象类型D、勤劳善良形象类型

“古怪人”杨纳士这一人物形象出自()。A、《小红马》B、《丘克和盖克》C、《海蒂》D、《校舍上的车轮》

幼儿在听老师讲《小红帽》的故事时,头脑中会浮现出小红帽和大灰狼的生动形象。这种心理活动属于()。A、创造想象B、无意想象C、再造想象D、幻想

实际形象分析的步骤包括()。A、组织状态和条件的调查分析B、公众辨认与分析C、组织形象地位测量D、组织形象要素分析

组织形象分析的三个坏节是()。A、自我形象分析B、实际形象分析C、历史形象分祈D、形象差距分析E、公众评议分析

单选题演员的创作的基本流程是?()A分析剧本-扮演角色-构思形象B扮演角色-分析剧本-构思形象C构思形象-扮演角色-分析剧本D分析剧本-构思形象-扮演角色

单选题16岁的小红因为填报中考志愿与父母发生冲突。父母希望小红填报本市最好的中学,小红却因没有充分把握而拒绝。社会工作者了解小红的情况后,采取的恰当做法是()。A建议父母尊重小红的选择B肯定小红拒绝的理由C鼓励小红自己分析拒绝的理由D劝说小红听从父母的要求

单选题幼儿在听老师讲《小红帽》的故事时,头脑中会浮现出小红帽和大灰狼的生动形象。这种心理活动属于()。A创造想象B无意想象C再造想象D幻想

多选题组织形象分析的三个环节是()。A自我形象分析B实际形象分析C历史形象分析D形象差距分析E公众评议分析

单选题小红知道九颗花生吃掉五颗,还剩四颗,却算不出9—5=?这说明小红的思维具有()。A具体形象性B抽象逻辑性C直观动作性D不可逆性

单选题16岁的小红因为填报中考志愿与父母发生冲突。父母希望小红填报本市最好的中学,小红却因没有充分把握而拒绝。社会工作者了解小红的情况后,采取的恰当做法是(  )。[2013年真题]A建议父母尊重小红的选择B肯定小红拒绝的理由C鼓励小红自己分析拒绝的理由D劝说小红听从父母的要求