对于如何指导大学生有效学习,叙述不正确的是()。A、端正学习态度B、正确选择放弃C、有效利用资源D、主动投入学习

对于如何指导大学生有效学习,叙述不正确的是()。

  • A、端正学习态度
  • B、正确选择放弃
  • C、有效利用资源
  • D、主动投入学习

相关考题:

研究目的和课题性质决定了总体的内涵。譬如,“大学生学习现状调查与学习指导的研究”,总体就是全国的所有大学生;“初中学习困难学生人际交往研究”,总体是城乡初中学习困难的学生,当然还必须对“学习困难”的含义加以明确界定。()

结合实际,论述如何有效促进大学生的学习迁移。

联系实际谈谈如何激发大学生的学习动机。

结合自己的教学实践,阐述激发大学生学习动机的有效措施。

举例说明如何培养与激发大学生的学习动机。

结合大学生学习动机特点,试论述如何激发大学生学习动机?

特指幼儿学习过程的指导,即为幼儿的有效学习而采取的教学策略、教学技术等,并对儿童学习过程的直接指导的是()A宏观指导B微观指导C外部指导D内部指导

下列有关高校师生关系中,学生的相对独立性和自主性的叙述,正确的有()。A、学生学习的相对独立性仍需要教师的指导B、由于自我意识和反省水平不断提高,学生需要独立自主C、高校的教学形式和方法促进了大学生学习自主性的发展D、大学生学习自主性是社会发展的客观要求

新课程改革背景下,教师如何进行有效的学生学习指导?

如何激发大学生学习动机。

大学生如何增强学习动机?

大学教师的指导作用体现在()A、指导学生学习B、引导学生人生发展C、引导学生的价值取向D、指导大学生的就业

简述高等学校大学生的学习特点及教师如何指导。

科学、崇高的理想信念对大学生成长成才具有重要意义,主要表现在:指引大学生走什么路、激励大学生为什么学和()。A、指导大学生做什么人B、指导大学生做什么事C、指导大学生做什么职业D、指导大学生如何成功

结合大学生学习动机的特点,试述如何激发大学生学习动机?

如何激励大学生的学习动机?

如何有效指导小学生课堂学习?

什么是有效学习?如何引导学生有效学习?

影响学习迁移的因素有那些?在实际教学中如何促进大学生的学习迁移?

在教学实际中,教师应该如何促进大学生的学习迁移?

问答题如何激励大学生的学习动机?

问答题简述高等学校大学生的学习特点及教师如何指导。

问答题什么是有效学习?如何引导学生有效学习?

单选题特指幼儿学习过程的指导,即为幼儿的有效学习而采取的教学策略、教学技术等,并对儿童学习过程的直接指导的是()A宏观指导B微观指导C外部指导D内部指导

问答题大学生如何增强学习动机?

问答题如何有效指导小学生课堂学习?

单选题科学、崇高的理想信念对大学生成长成才具有重要意义,主要表现在:指引大学生走什么路、激励大学生为什么学和()。A指导大学生做什么人B指导大学生做什么事C指导大学生做什么职业D指导大学生如何成功