()是对复核后的资料进行初步加工,使之条理化、系统化。 A.审查B.整理资料C.统计分析D.理论研究
统计整理就是对通过市场调查所得到的统计分析表进行梳理和汇总，使之条理化、系统化。（）此题为判断题(对，错)。
定位法将学过的知识分门别类的加以整理使之系统化的方法进行记忆。() 此题为判断题(对，错)。
将汇总整理的资料及有关数值填入统计表或绘制统计图，使大量的零星资料系统化、条理化、科学化的工作称为()。A.资料收集B.统计汇总C.资料整理D.综合分析
整理资料是将原始资料的整理、清理、核实、查对，使其条理化、系统化，便于（ ）。A.统计分析B.核对整理C.系统分析D.计算和分析
员工信息整理就是按照一定的规则、方法和程序，对收集到的企业员工的信息资料进行鉴别、归类、登记等，使之系统化、规范化、条理化，一般只包括对新招聘员工的信息资料的整理，不涉及企业原有的职工。
文案资料的归类即对“文案”调查所搜集到的资料进行分组、汇总，使之条理化、系统化。
整理资料的目的是（ ）A、为了分组B、使资料条理化C、检查核对资料D、便于统计分析E、使资料系统化
事故统计分析是将汇总整理的资料及有关数值，填入统计表或绘制统计图，使大量的零星资料（），是统计工作的结果。A、系统化B、数字化C、信息化D、条理化E、科学化
统计整理就是对通过市场调查所得到的统计分析表进行梳理和汇总，使之条理化、系统化。
将各部分功能按一定逻辑排列起来，使之系统化的工作就叫（）。A、功能分类B、功能整理C、功能排列D、功能组合
统计整理是将（）所得的原始资料分组汇总，使之系统化、（）的过程。
统计数据整理就是对搜集得到的（）进行审核、分组、汇总，使之条理化、系统化，变成能反映总体特征的（）的工作过程。
资料的整理的原则是：条理化原则、系统化原则和统计汇总。
定位法将学过的知识分门别类的加以整理使之系统化的方法进行记忆。
把人类世世代代积累起来的科学文化知识加以选择，使之简约化、系统化，并组成课程，编成课本，引导学生学习。这表明学生认识的主要任务是学习（）。A、直接经验B、书本知识C、间接经验D、传统知识
将点点滴滴地逐渐积累起来的策略性知识加以归纳整理，使之条理化，系统化，纲领化，形成相互关联的产生式系统，这是策略性知识的（）。A、自动化B、概念化C、结构化D、条件化
将汇总整理的资料及有关数值填人统计表或绘制统计图，使大量的零星资料系统化、条理化、科学化的统计工作是（ ）。A、设计B、资料搜集C、资料整理D、综合分析
调查分析是得出调查结果的阶段，通过调查资料的整理加工，使之（），以满足企业的需要。A、整体化、系统化B、合理化、系统化C、条理化、完善化D、系统化、条理化
单选题将各部分功能按一定逻辑排列起来，使之系统化的工作就叫（）。A功能分类B功能整理C功能排列D功能组合
填空题统计整理是将（）所得的原始资料分组汇总，使之系统化、（）的过程。
填空题统计数据整理就是对搜集得到的（）进行审核、分组、汇总，使之条理化、系统化，变成能反映总体特征的（）的工作过程。
多选题整理资料的目的是（）A为了分组B使资料条理化C检查核对资料D便于统计分析E使资料系统化
单选题把人类世世代代积累起来的科学文化知识加以选择，使之简约化、系统化，并组成课程，编成课本，引导学生学习。这表明学生认识的主要任务是学习（）。A直接经验B书本知识C间接经验D传统知识
判断题定位法将学过的知识分门别类的加以整理使之系统化的方法进行记忆。A对B错
单选题调查分析是得出调查结果的阶段，通过调查资料的整理加工，使之（），以满足企业的需要。A整体化、系统化B合理化、系统化C条理化、完善化D系统化、条理化