（）是中小学德育课程的重要组成部分，旨在提高中小学生心理素质、培养健全人格、促进身心和谐发展。A、心理健康教育B、挫折教育C、实诚守信教育D、感恩教育
（）是中小学德育课程的重要组成部分，旨在提高中小学生心理素质、培养健全人格、促进身心和谐发展。
- A、心理健康教育
- B、挫折教育
- C、实诚守信教育
- D、感恩教育
相关考题：
心理教育的基本功能是:() A:治疗心理疾病，塑造健康身心;提高智力商数，培养高尚道德B:医治心理创伤，促进身体健康;培养坚强意志，陶冶高尚情操C:维护心理健康，促进身心和谐;提高智商情商，培养审美素质D:调节心理机能，开发心理潜能;促进个性和谐，培养健全人格
下列关于"心理教育”、"心理健康教育”、"心理素质教育”等不同提法之间关系的观点,最为合乎实际的合理说法是:() A:“心理教育”是泛指;“心理健康教育”旨在维护心理健康和矫治心理疾病;“心理素质教育”旨在进行心理素质的训练。B:“心理教育”包含了“心理健康教育”和“心理素质教育”两个方面。C:从强调“心理教育”具有“维护和增进心理健康”的功能及目标的角度，被称之为“心理健康教育”;从强调其“培养受教育者良好心理素质”的功能及目标的角度，又被称之为“心理素质教育”。D:学校心理辅导又称学校心理咨询;学校心理教育主要应该通过心理咨询而不是课堂教学方式来实施;针对学生的心理素质训练也被称为心理素质教育。
中小学德育内容的选择和确定，必须要坚持和体现基础性原则，这是由哪些因素决定的？（）A、由中小学教育的性质决定的B、由中小学教育的使命决定的C、由中小学生身心发展的特点决定的D、由中小学生身心发展水平决定的
下列表述对心理健康教育的基本涵义理解有误的是（）A、是培养学生良好的心理素质，促进学生身心全面和谐发展的教育活动B、是素质教育的重要组成部分C、是治疗精神疾病的重要手段D、是落实跨世纪素质教育工程，培养高质量人才的重要环节
中小学心理健康教育是根据中小学生（），运用有关心理教育方法和手段，培养学生良好的心理素质，促进学生身心全面和谐发展和素质全面提高的教育活动。A、生理B、心理发展特点和规律C、学习动机D、家庭环境
开展中小学心理健康教育工作，必须坚持以（）为指导，运用心理健康教育的理论和方法，培养中小学生良好的心理素质，促进他们身心全面和谐发展。A、马列主义B、毛泽东思想C、邓小平理论D、“三个代表”重要思想
多选题中小学心理健康教育是根据中小学生（），运用有关心理教育方法和手段，培养学生良好的心理素质，促进学生身心全面和谐发展和素质全面提高的教育活动。A生理B心理发展特点和规律C学习动机D家庭环境
多选题中小学德育内容的选择和确定，必须要坚持和体现基础性原则，这是由哪些因素决定的？（）A由中小学教育的性质决定的B由中小学教育的使命决定的C由中小学生身心发展的特点决定的D由中小学生身心发展水平决定的
多选题下列表述对心理健康教育的基本涵义理解正确的是（）A是培养学生良好的心理素质，促进学生身心全面和谐发展的教育活动B是素质教育的重要组成部分C是治疗精神疾病的重要手段D是落实跨世纪素质教育工程，培养高质量人才的重要环节
多选题开展中小学心理健康教育工作，必须坚持以（）为指导，运用心理健康教育的理论和方法，培养中小学生良好的心理素质，促进他们身心全面和谐发展。A马列主义B毛泽东思想C邓小平理论D“三个代表”重要思想
单选题（）是中小学德育课程的重要组成部分，旨在提高中小学生心理素质、培养健全人格、促进身心和谐发展。A心理健康教育B挫折教育C实诚守信教育D感恩教育