对道的应用的基础教材包括（）。A、《道德经》B、《礼记》C、《论语》D、《春秋》
对道的应用的基础教材包括（）。
- A、《道德经》
- B、《礼记》
- C、《论语》
- D、《春秋》
相关考题：
教材的编写理念其中包括教材是怎样对定义、法则、计算公式和概念进行表述的、是怎样推导出来的,每一道例题的编写意图,每一插图的用意,练习题的安排序列、层次、目的等。() 此题为判断题(对，错)。
《义务教育思想品德课程标准(2011年版)》强调：教材是学生学习的基础性资源，教师要了解和研究教材的整体布局，把握教材具体内容在单元和整套教材中的地位、任务，根据本标准，设定鲜明而集中的教学目标。问题：请谈谈对“教材是学生学习的基础性资源”的认识。
幼儿教师备课的要点包括（）。A、考虑幼儿的差异性B、考虑所选教材的前后关系：是在复习巩固的基础上、还是在较易教材基础上的加大能力C、注意量力：运动量是否承担得了？练习次数的规定D、考虑教材的教育性：要求幼儿努力付出精力，克服困难
课程、教材、教科书的相互关系是（）。A、教材的概念最大，教科书的概念最小，教材包括课程，课程包括教科书B、教材的概念最大，课程的概念最小，教材包括教科书，教科书包括课程C、课程的概念最大，教材的概念最小，课程包括教科书，教科书包括教材D、课程的概念最大，教科书的概念最小，课程包括教材，教材包括教科书
多选题培训教材开发的基础性工作，包括在社会调查基础上做好（）等项工作。A信息的分析B提出教材开发初步建议C提供新职业、新技术的发展动向D参与配合教材开发的相关工作E提供培训教材开发的成功案例
单选题课程、教材、教科书的相互关系是（）。A教材的概念最大，教科书的概念最小，教材包括课程，课程包括教科书B教材的概念最大，课程的概念最小，教材包括教科书，教科书包括课程C课程的概念最大，教材的概念最小，课程包括教科书，教科书包括教材D课程的概念最大，教科书的概念最小，课程包括教材，教材包括教科书