某大学开展健康教育课程,每次上课前,老师都要提出一个问题,要求学生立即作出回答。这种方法属于()。A、头脑风暴法B、角色扮演法C、小组讨论法D、案例分析法E、以上都不是

某大学开展健康教育课程,每次上课前,老师都要提出一个问题,要求学生立即作出回答。这种方法属于()。

  • A、头脑风暴法
  • B、角色扮演法
  • C、小组讨论法
  • D、案例分析法
  • E、以上都不是

相关考题:

健康教育服务规范中的服务内容包括:()。 A、普及健康素养基本知识与技能B、开展重点人群、重点疾病健康教育C、开展健康生活方式和可干预危险因素健康教育D、开展公共卫生问题健康教育E、开展突发公共卫生事件、防灾减灾等健康教育

在给学校老师上口腔保健课时,吴教授特别强调了对儿童进行口腔健康教育的特点是A.要仔细讲解道理B.循序渐进,强化教育C.每次课知识量要少D.课程内容要精炼E.讲解要生动活泼

素质教育要求学生全面发展,也就是要使学生什么都要会,什么都要好。( )

对儿童进行口腔健康教育的特点是A.要仔细讲解道理B.循序渐进,强化教育C.每次课知识量要少D.课程内容要精炼E.讲解要生动活泼

对学校而言,指导家庭开展心理健康教育的途径不包含( )。 A.教育——在家长学校中开设心理健康教育课程 B.代替——家长解决不了的问题,学校应当出面解决 C.引导——邀请家长观摩、参与学校的心理健康教育活动 D.辅导——开展家长心理辅导与咨询活动

目前国内各级各类小学开展心理健康教育的途径有A、开设以讲授为主的有关课程B、开设心理健康教育活动课C、结合班级、团队活动开展心理健康教育D、在学科教学中渗透心理健康教育

开展口腔保健工作之前,首先要开展A.对老师的口腔健康教育B.对学生的口腔健康教育C.学生口腔疾病的现况调查D.老师口腔疾病的现况调查E.学生全身状况的调查

某大学开展健康教育课程,每次上课前,老师都要提出一个问题,要求学生立即做出回答。这种方法属于A、头脑风暴法B、角色扮演法C、小组讨论法D、案例分析法E、教育诊断法

阅读下列材料:有一位从事教育工作不久的年轻教师在一次教研小组研讨会上,提出了这样一个问题:“我在这段时间的教学中发现许多老师在课前都要设计教学方法,教学不就是把要学的知识教给学生吗?为什么还要那么麻烦地设计教学方法呢?我有些疑惑。”问题:(1)请帮助这位年轻教师解除他的疑惑,并结合课堂教学实践说出为什么要设计教学方法?(2)在设计教学方法时应该注意哪些问题?

鉴赏课上, 在欣赏莫扎特《第 40 交响曲》 中的《g 小调小步舞曲》 时, 金老师要求学生谈谈感受, 有一位学生回答说:” 我觉得这是一首明快的乐曲。” 金老师说:” 这可是小调音乐呀, 小调音乐应该是什么样的感觉? 是明亮的? 还是暗淡的? ” 在他的指导下, 学生最终说出了让老师满意的答案。问题:根据《义务教育音乐课程标准(2011 年版)》 基本理念, 分析金老师教学中的问题(7 分), 并针对问题提出改进建议(8 分)

老师要求学生在学期结束时必须演唱一段京剧唱腔。这一教育属于《义务教育音乐课程标准(2011年版)》中的哪一个课程领域?( )A.感受与欣赏B.创造C.表现D.音乐与相关文化

无论哪种心理健康教育活动都要有面向全体的视角,这涉及到()A一个理念问题B一个效能上的问题C一个针对性的问题D一个时间观的问题

在小学开展心理健康教育活动课程有何意义。

在开展小课题研究、解决教育教学问题的每一个阶段,教师都要有所思、有所悟,这就是()。

高等院校要积极开设心理健康教育课程,开展心理健康教育活动,重视提升大学生的心理调适能力,重视(),开展心理危机干预。A、自杀预防B、恶性事件发生C、心理辅导

对学校而言,指导家庭开展心理健康教育的途径不包含()A、教育──在家长学校中开设心理健康教育课程B、代替──家长解决不了的问题,学校应出面解决C、引导──邀请家长观摩、参与学校的心理健康教育活动D、辅导──开展家长心理辅导与咨询活动

辅导员要协助学校心理健康教育机构开展心理健康教育,对学生心理问题进行初步(),组织开展心理健康知识普及宣传活动,培育学生理性平和、乐观向上的健康心态。A、排查B、筛选C、监督D、疏导

高等学校应当积极开展心理健康教育,具体措施有()。A、开展宣传活动,树立心理健康的教育观念B、开设心理健康教育课程,定期举办专题讲座C、设置心理教育机构,开展心理咨询服务D、利用各种传播媒介,普及心理健康知识

案例:阅读下列教学片段,回答问题。在期中考试后,某学校让全部老师上交教案进行检查,其中有一位刚刚进入工作岗位的新老师不禁抱怨:“老师上课前都要写教案我还可以理解,可是每次写教案还得写教学目标之类的,每节课的目的不是很明确吗?教案里不写教学目标可以省很多时间呢。”问题:您能帮助这位新老师解决他的疑惑吗?请结合课堂教学实践说说为什么要设计教学目标?在设计教学目标时应该注意哪些问题?

某大学要开设网络课程,考虑到知识产权的问题,好多老师都有抵触情绪,这个事情让你去协调你如何做?

多选题辅导员要协助学校心理健康教育机构开展心理健康教育,对学生心理问题进行初步(),组织开展心理健康知识普及宣传活动,培育学生理性平和、乐观向上的健康心态。A排查B筛选C监督D疏导

问答题在小学开展心理健康教育活动课程有何意义。

填空题在开展小课题研究、解决教育教学问题的每一个阶段,教师都要有所思、有所悟,这就是()。

单选题高等院校要积极开设心理健康教育课程,开展心理健康教育活动,重视提升大学生的心理调适能力,重视(),开展心理危机干预。A自杀预防B恶性事件发生C心理辅导

问答题案例:阅读下列教学片段,回答问题。在期中考试后,某学校让全部老师上交教案进行检查,其中有一位刚刚进入工作岗位的新老师不禁抱怨:“老师上课前都要写教案我还可以理解,可是每次写教案还得写教学目标之类的,每节课的目的不是很明确吗?教案里不写教学目标可以省很多时间呢。”问题:您能帮助这位新老师解决他的疑惑吗?请结合课堂教学实践说说为什么要设计教学目标?在设计教学目标时应该注意哪些问题?

单选题某大学开展健康教育课程,每次上课前,老师都要提出一个问题,要求学生立即作出回答,这种方法属于()A头脑风暴法B角色扮演法C小组讨论法D案例分析法E以上都不是

单选题我是一个中学老师,教学生画画儿。每次下课前,我会把下次学生要带的东西写在黑板上,但每次上课时,总会有学生忘了拿铅笔。★学生会忘记拿什么?A画儿B手表C铅笔