幼儿用橡皮泥制作许多颜色的小圆球,该活动幼儿要运用到的泥工基本技能是()A、拉伸B、团圆C、压扁D、搓长

幼儿用橡皮泥制作许多颜色的小圆球,该活动幼儿要运用到的泥工基本技能是()

  • A、拉伸
  • B、团圆
  • C、压扁
  • D、搓长

相关考题:

指导幼儿制作玩具的一般注意事项有()。 A、鼓励幼儿广泛收集材料;引导幼儿观察成人的制作活动;培养幼儿的制作技能B、引导幼儿观察成人的制作活动;培养幼儿的制作技能C、鼓励幼儿广泛收集材料;培养幼儿的制作技能D、鼓励幼儿广泛收集材料;引导幼儿观察成人的制作活动

泥工活动中常用到的材料不包含()。 A.泥工刀B.自制面泥C.橡皮泥D.陶泥

下列何种泥工材料制作简便、干净,但夏季容易发馊。()A、黏泥B、黄泥C、橡皮泥D、面泥

()是学前儿童用黏土(胶泥)、橡皮泥、面团为主要原料,通过手和一些简单的工具塑造各种物体、动物、人物等立体玩教具的一种活动 A纸工B泥工C布艺D废旧材料制作

幼儿将橡皮泥制作成许多彩色的小圆球,该活动幼儿要用到的橡皮泥制作的基本技能是(  )。A.拉伸B.团圆C.压扁D.搓长

幼儿用橡皮泥制作许多颜色的小圆球,该活动幼儿要运用到的泥工基本技能是( )。A.拉伸B.团圆C.压扁D.搓长

对幼儿园泥工活动的指导中,哪一种行为是正确的()A泥工活动安排在一年四季都是非常适宜的B泥工的技能比较难,因此应该手把手的教孩子C让孩子在创造活动中探索泥工塑造的基本规律D当儿童做完泥工后,把儿童作品用的泥立即重新和在一起

彩泥棒棒人(活动方案) 活动目标: (1)让幼儿自由揉捏彩泥,团成一个椭圆形的脸,制作成一个像棒棒糖一样的棒棒人玩具。 (2)在用彩泥团好脸形、头形的基础上,用小饰物压插出棒棒人的五官表情,激发幼儿的制作兴趣(小饰物如羽毛、扣子、珠子、布头)。 活动准备: (1)给每个幼儿备好一块彩泥,一根小木棒(也可用吸管、竹棍代替)。 (2)分组备好小珠子、扣子、布头、羽毛各一盒,由幼儿自由选用(四五人一组为宜)。 (3)课前可征求家长同意,让幼儿吃一次棒棒糖。体验并想像创作一个棒棒人。 活动过程: (1)上课开始,可让小朋友分组围坐谈论棒棒糖的特征。如通过提问,让幼儿比较棒棒糖与其他糖的不同,特别是形状上的不同。在小朋友谈论的基础上,启发幼儿制作,棒棒人。 (2)教师演示制作步骤。教师只是讲制作步骤,以及材料。颜色的搭配由幼儿自主决定。 (3)幼儿独立制作,也可同小朋友交流。 (4)幼儿作品完成后,可将小朋友作品插入在泡沫板上供大家欣赏、评论,看一看谁制作得精巧,颜色搭配得好、材料选用得好。 事先在泡沫上插好孔,以便插作品。 活动建议: (1)彩泥适宜制作小件物品,用泥量不宜过多。如可制作水果(樱桃、葡萄、草莓、苹果、糖葫芦等)蔬菜(胡萝卜、辣椒、茄子、黄瓜等)。 (2)彩泥在各大文具店均有销售,没有条件的幼儿园可用橡皮泥、面泥代替。请结合相关原理,对某教师设计的“彩泥棒棒人”手工活动进行评析。

下列活动目标从幼儿角度表述的是()A、教会幼儿穿脱衣服的正确方法B、培养幼儿守时的好习惯C、喜欢参加小制作活动D、鼓励幼儿大胆表达自己的想法

关于婴幼儿泥工活动的说法正确的是()。A、学习用橡皮泥搓圆B、适用年龄为2-3岁C、每天3-4次D、不要强调宝宝搓的是否圆

幼儿用积木搭建高楼,用橡皮泥做人偶,用纸折小船的活动属于()A、练习性游戏B、象征性游戏C、结构游戏D、规则游戏

手工制作是幼儿园教师的基本功,可以说,所有的幼儿园教育教学活动、游戏活动都有用到

幼儿园科技小制作是利用身边可取的简易材料,制作具有一定科学原理、科学知识或展示基本工作原理、功能或外观,并适合于幼儿智力、智能开发的玩具、模型或物品。它是启迪幼儿的心智,发展幼儿动手能力的一种有益的综合性操作活动

对幼儿进行健康教育和体育活动时应注重()。A、走、跑、跳、投等基本动作的训练B、在游戏和体育活动中训练幼儿的基本动作C、用幼儿感兴趣、喜欢的活动来培养幼儿锻炼身体的兴趣和健康的生活态度、习惯D、用幼儿感兴趣、喜欢的活动来训练幼儿的基本动作

先将重量、质地和颜色完全相同的两块球形橡皮泥让幼儿进行重量比较,然后当着幼儿的面把其中的一块压成扁平状,这时,幼儿可能会认为球形的橡皮泥比压成扁平状的橡皮泥更重一些。这说明幼儿的思维具有()A、可逆性B、不守恒性C、守恒性D、自我中心化

先拿出重量、质地和颜色完全相同的两块球形橡皮泥让幼儿进行重量比较,然后当着幼儿的面把其中的一块压成扁平状,这时,幼儿一般会认为球形的橡皮泥比压成扁平状的橡皮泥更重一些。这说明幼儿的思维具有()。A、可逆性B、不守恒性C、守恒性D、自我中心化

多选题关于婴幼儿泥工活动的说法正确的是()。A学习用橡皮泥搓圆B适用年龄为2-3岁C每天3-4次D不要强调宝宝搓的是否圆

单选题对幼儿进行健康教育和体育活动时应注重()。A走、跑、跳、投等基本动作的训练B在游戏和体育活动中训练幼儿的基本动作C用幼儿感兴趣、喜欢的活动来培养幼儿锻炼身体的兴趣和健康的生活态度、习惯D用幼儿感兴趣、喜欢的活动来训练幼儿的基本动作

单选题对幼儿园泥工活动的指导中,哪一种行为是正确的()A泥工活动安排在一年四季都是非常适宜的B泥工的技能比较难,因此应该手把手的教孩子C让孩子在创造活动中探索泥工塑造的基本规律D当儿童做完泥工后,把儿童作品用的泥立即重新和在一起

判断题手工制作是幼儿园教师的基本功,可以说,所有的幼儿园教育教学活动、游戏活动都有用到A对B错

问答题为让幼儿对颜色有基本的认知,请设计一个幼儿园小班活动方案。

单选题在托马斯西餐厅,幼儿玩了几天就对教师最初投放的材料失去了兴趣。于是教师又投放了一些半成品材料,如橡皮泥和彩色颜料等。幼儿就用橡皮泥加工各种点心,用彩色颜料制作不同口味的饮料。这体现了区角活动材料投放的()原则。A自然性B情感性C层次性D探索性

单选题下列活动目标从幼儿角度表述的是( )。A教会幼儿穿脱衣服的正确方法B培养幼儿守时的好习惯C喜欢参加小制作活动D鼓励幼儿大胆表达自己的想法

单选题对幼儿园泥工活动的指导中,哪一种行为是正确的?()A泥工活动安排在一年四季都是非常适宜的B泥工的技能比较难,因此应该手把手地教孩子C让孩子在创造活动中探索泥工塑造的基本规律D当儿童做完泥工后,把儿童作品用的泥立即重新和在一起

单选题幼儿用橡皮泥制作许多颜色的小圆球,该活动幼儿要运用到的泥工基本技能是()A拉伸B团圆C压扁D搓长

单选题先拿出重量、质地和颜色完全相同的两块球形橡皮泥让幼儿进行重量比较,然后当着幼儿的面把其中的一块压成扁平状,这时,幼儿一般会认为球形的橡皮泥比压成扁平状的橡皮泥更重一些。这说明幼儿的思维具有()。A可逆性B不守恒性C守恒性D自我中心化

单选题幼儿用积木搭建高楼,用橡皮泥做人偶,用纸折小船的活动属于()A练习性游戏B象征性游戏C结构游戏D规则游戏