美感产生在() A.幼儿早期B.幼儿中期C.幼儿晚期D.小学低年级
在幼儿语言发展过程中,幼儿学习语言的态度是否积极主动,讲话的愿望是否强烈,影响幼儿对语言信息的摄入量,影响语言发展的速度与水平。() 此题为判断题(对，错)。
对幼儿游戏的评价应该是__________评价，这样能保持幼儿游戏过程中的喻悦、成功的情绪体验，有利于激起幼儿再次游戏的愿望。
幼儿对手工制作的明确意图是在幼儿在游戏中自行产生的。()
在活动结束后，保育员首先应对婴幼儿活动的情况进行小结，帮助婴幼儿整理在活动中获得的知识和经验，并启发引导婴幼儿下次活动的()。A.要求B.兴趣和愿望C.想法D.经验
动机是在( )的基础上产生的，是由其所推动的。A:需求B:愿望C:需要D:意图
在幼儿语言发展过程中，幼儿学习语言的态度是否积极主动，讲话的愿望是否强烈，影响幼儿对语言信息的摄入量，影响语言发展的速度与水平。A对B错
在幼儿园中，教师对不同学前儿童提出不同的愿望和发展要求，无形中对儿童产生一种心理暗示作用。这种心理暗示作用即（）。A、刻板效应B、光环效应C、罗森塔尔效应D、詹森效应
劳动法意义上的劳动者是指具有（）.A、劳动行为能力的公民B、劳动权利能力和劳动行为能力的公民C、就业愿望的公民D、劳动能力和就业愿望的公民
幼儿对劳动的兴趣和愿望，是幼儿参加劳动的（）。A、基础B、主要因素C、内部动力D、前提
幼儿在幼儿园的主导活动是（）。A、上课B、游戏C、劳动D、实践
在活动结束后，保育员首先应对婴幼儿活动的情况进行小结，帮助婴幼儿整理在活动中获得的知识和经验，并启发引导婴幼儿下次活动的（）。A、要求B、兴趣和愿望C、想法D、经验
悲哀是在失去心爱的对象或愿望破灭、理想不能实现时所产生的体验。（）
推动技术产生与发展的主要动力是（）A、劳动B、发明C、人类的需求和愿望D、人的兴趣
如何让幼儿在写写画画的过程中体验文字符号的功能，激发幼儿书写的愿望？
在幼儿语言发展过程中，幼儿学习语言的态度是否积极主动，讲话的愿望是否强烈，影响幼儿对语言信息的摄入量，影响语言发展的速度与水平。
结构游戏的核心是（）。A、幼儿的兴趣B、幼儿的愿望C、幼儿对材料的操作和造型D、幼儿的自主性
康帕内拉的思想反映了16世纪大利早期无产者和劳动人民在经济、政治以及社会等方面的美好愿望，他提出的（）的光辉思想对后世的思想产生过重要影响。A、消除私有制B、消灭阶级C、消灭贫困D、消灭剥削和压迫
婴儿在成长过程中开始会主动找人是（）。A、婴儿早期B、婴儿晚期C、新生儿期D、幼儿早期
游戏是幼儿自愿自主的活动，幼儿做游戏是处于自己的兴趣和愿望。
幼儿能够完全分清时间和空间的关系是在（）A、幼儿早期B、幼儿中期C、幼儿晚期D、小学低年级
单选题幼儿对劳动的兴趣和愿望，是幼儿参加劳动的（）。A基础B主要因素C内部动力D前提
多选题康帕内拉的思想反映了16世纪大利早期无产者和劳动人民在经济、政治以及社会等方面的美好愿望，他提出的（）的光辉思想对后世的思想产生过重要影响。A消除私有制B消灭阶级C消灭贫困D消灭剥削和压迫
单选题结构游戏的核心是（）。A幼儿的兴趣B幼儿的愿望C幼儿对材料的操作和造型D幼儿的自主性
问答题如何让幼儿在写写画画的过程中体验文字符号的功能，激发幼儿书写的愿望？
单选题幼儿早期劳动愿望是在（）中产生的。A游戏B学习C生活D教学活动
单选题劳动法意义上的劳动者是指具有（）.A劳动行为能力的公民B劳动权利能力和劳动行为能力的公民C就业愿望的公民D劳动能力和就业愿望的公民