学生作文修改的评价要（）。 ①注意考察学生修改作文内容 ②注意考察学生修改作文态度 ③注意考察学生修改作文过程 ④注意考察学生修改作文方法A、①B、①③C、①③④D、①②③④
学生作文修改的评价要（）。 ①注意考察学生修改作文内容 ②注意考察学生修改作文态度 ③注意考察学生修改作文过程 ④注意考察学生修改作文方法
- A、①
- B、①③
- C、①③④
- D、①②③④
相关考题：
以下对作文指导的一般过程描述正确的选项是()。 A、作前范写--立意和构思--学生写作--教师批改、讲评--学生修改并定稿。B、作前指导--立意和构思--学生写作--教师批改、讲评--学生修改并定稿。C、作前指导--阅读范文--学生写作--教师批改、讲评--学生修改并定稿。D、作前指导--立意和构思--学生写作--学生修改并定稿--教师批改、讲评。
某位教师在作文评改中进行了名为“给自己的作文找读者”的尝试。学生完成作文后。作文不是当堂收上来而是让学生保留2天，在这2天里要求学生将自己的作文给同学写评语(内容不限，字数不限)。2天后作文收上来，教师在课堂上进行了评价，这项活动学生参与热情极高。 下面关于某教师作文课改尝试的评价，哪项是错误的?（ ）A.教师关注学生的写作热情。学生乐于分享写作欲望B.教师用“给作文找读者”的方法激发学生的写作欲望C.教师是作文评价的主体，教师要多改，反对学生的独立修改D.写作评价能采用学生互评教师讲评相结合的评价形式
作文教学中，教师指导全班学生修改文章，能有效帮助学生提高“独立修改自己的文章”能力的活动设计是（ ）。A.选取典型的考场样文，教师做权威讲解B.提供修改后的作文，教师做详细的分析C.学生分享修改经验，当堂进行修改实践D.讲授写作修改知识，要求学生梳理总结
关于新课标下的作文教学，下列阐述不正确的一项是（ ）A.教师把作文中应注意的问题直接提出，由学生来回答，会使学生对写作的内容理解得更深刻B.传统的作文教学中，教师对作文的指导单一、枯燥，不能很好地调动学生写作的积极性C.新课程中倡导的“自主、合作、探究”的学习方式，在作文教学中也同样适用D.打破以往由教师先做讲解提示，再由学生自由作文的做法，改为由学生分组讨论
关于新课标下的作文教学，下列阐述不正确的一项是（ ）A、教师把作文中应注意的问题直接提出，由学生来回答，会使学生对写作的内容理解得更深刻B、传统的作文教学中，教师对作文的指导单一、枯燥，不能很好地调动学生写作的积极性C、新课程中倡导的“自主、合作、探究”的学习方式，在作文教学中也同样适用D、打破以往由教师先做讲解提示，再由学生自由作文的做法，改为由学生分组讨论
出版者的下列行为中，哪些应当经作者许可？（）A、图书出版者对作品作文字性修改、删节B、图书出版者对作品的内容作修改、删节C、报社、杂志社对作品作文字性修改、删节D、报社、杂志社对作品的内容作修改、删节
在批改学生的英文作文时，如果你发现有些同学的作文错误非常多，你认为下列处理方式中最恰当的是（）。A、用修改符号标出所有的错误，并让学生修改B、错误太多，无法批改，让学生重写C、用红笔划出学生作文中的每一处错误，并在旁边帮他改正过来D、用修改符号标出你认为学生当前最需改正的错误，并让学生修改
写作的评价要根据各学段的目标，综合考查学生作文水平的发展状况，应重视对写作的过程与方法、（）评价，如：是否有写作的兴趣和良好的习惯，是否表达了真情实感，对有创意的表达应予鼓励。对写作的评价还要重视对（）准备过程的评价，重视对作文修改的评价，采用多种评价方式。
以下是一位教师在作文评改中进行的教学尝试，阅读并按要求答题。某位教师在作文评改中进行了名为“给自己的作文找读者”的尝试。学生完成作文后，作文不是当堂收上来而是让学生保留两天，在这两天里要求学生将自己的作文给同学写评语（内容不限，字数不限）。两天后作文收上来，教师在课堂上进行了评价，这项活动学生参与热情极高。对上述教师作文评改尝试的评价，哪项是错误的？（）A、教师关注学生的写作热情，学生乐于分享写作欲望B、教师用“给作文找读者”的方法激发学生的写作欲望C、教师是作文评价的主体，教师要多改，反对学生的独立修改D、写作评价能采用学生互评教师讲评相结合的评价形式
单选题关于新课程标准下的作文教学，教师的认识不正确的一项是（）。A教师把作文中应该注意的问题直接提出，由学生来回答，会使学生对写作的内容理解得更为深刻B传统的作文教学中，教师对作文的指导单一、枯燥，不能很好地调动学生写作的积极性C新课程中倡导的“自主·合作·探究”的学习方式，在作文教学中也同样运用D打破以往由教师先做讲解提示，由学生自由作文的做法，改为由学生分组讨论
单选题关于新课标下的作文教学，下列阐述不正确的一项是（ ）。A传统的作文教学中，是单由教师讲解，学生只能被动接受知识。B教师把作文中应注意的问题直接提出，由学生来回答，会使学生得到锻炼，对作文的理解更加深入。C新课程提倡在教学中实行“自主、探究、合作”的学习的方式，在作文教学中也同样有效。D打破以往由教师先做讲解提示，由学生自由作文的做法，改为由学生分小组讨论。
问答题培养学生自我修改作文能力的意义是什么？