文字产生以后，语言不再受（）的限制，它不但能传到（），还留存于（），因而扩大了语言的（）。
文字产生以后，语言不再受（）的限制，它不但能传到（），还留存于（），因而扩大了语言的（）。
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每一种行为都来自一定的思想，不一定都是行动的信号，人们越是充分运用语言工具自由地交流思想，越是能达于正确的认识以支配较为理智的行动。因此，镇压言论往往不是防止错误的行动，倒是防止了深思熟虑的行动，其结果必然是，假如压力有足够大，人们则消极被动，假如压力小了，人们就还任意乱动。作者通过以上文字想要表达的主要意思是（ ）A．有思想就会产生行动B．限制言论会限制思想C．限制言论可以限制行动D．行动产生于思想
西方语言的书写形式是字母文字，这种文字既不表型也不表意，而仅仅表音，这种纯粹记录语言的字母文字频繁的刺激人们的大脑，逐渐形成了西方人长于语言思维的特点，而汉语书写符号是方块汉字，它不仅表音，还表形，表意，这种音、形、意互相联系的文字，使中国人长于形象思维。对这段文字的主旨概括最准确的是（ ）A.中西方文字的书写形式，各有优势B.语言和思维有着密不可分的关系C.中西方的思维模式有着本质的不同D.不同书写形式的文字对思维有不同影响
填空题文字产生以后，语言不再受（）的限制，它不但能传到（），还留存于（），因而扩大了语言的（）。