关于司马光对“格物致知”的训诂，理解不正确的有（）A、司马光的训诂否定了郑玄的训诂B、他对物的态度是对立C、定型了格物致知的两种阐释方向D、阐明了格物致知的道理
训诂学在具体实践中所面临的两大任务是：（）和（）。
文字学、音韵学和训诂学（字的形、音、义）古代合称“（）”
训诂是用语言解释语言的（），训诂学是研究语言意义的（）。
应用训诂学和理论训诂学二者的关系是：理论探讨以（）为目的，实际应用以（）为指导
陆宗达、王宁总结章太炎更新训诂学的内容和方法的主张有哪几点？
训诂体例指训诂工作中所运用的训诂体式和条例。它包括对训诂现象的科学解释，对训诂方法科学依据的理论说明和从程序上加以分解，对文献词义的（）的科学论述。
训诂学上“集注”和“补注”分属两类，这是从（）来说的。A、训诂的对象B、传注的作者C、注疏的内容D、注解之间的关系
训诂的产生期在（）；训诂的深入与扩展期在（）；训诂的更新与变革期在（）；训诂实践的兴盛与训诂理论的探讨期在（）；训诂学科学理论的创建期在近（）
填空题应用训诂学和理论训诂学二者的关系是：理论探讨以（）为目的，实际应用以（）为指导
问答题举例说明训诂学对古代作品阅读和教学的指导作用。
多选题训诂学的任务在于（）。A分析古代书面语的矛盾和障碍B总结前人的注疏经验C阐明训诂的体例D阐明训诂的方式方法E阐明训诂的原则和运用
单选题关于司马光对“格物致知”的训诂，理解不正确的有（）A司马光的训诂否定了郑玄的训诂B他对物的态度是对立C定型了格物致知的两种阐释方向D阐明了格物致知的道理
单选题训诂学上“集注”和“补注”分属两类，这是从（）来说的。A训诂的对象B传注的作者C注疏的内容D注解之间的关系
填空题训诂体例指训诂工作中所运用的训诂体式和条例。它包括对训诂现象的科学解释，对训诂方法科学依据的理论说明和从程序上加以分解，对文献词义的（）的科学论述。
填空题训诂的产生期在（）；训诂的深入与扩展期在（）；训诂的更新与变革期在（）；训诂实践的兴盛与训诂理论的探讨期在（）；训诂学科学理论的创建期在近（）