衡量政府工作人员依法行政能力,主要看三个层次水平,分别是()。 A、法律知识水平B、法治思维水平C、法制思维水平D、法治信仰水平
政府工作人员的( ),直接关系到政府各项工作能否在法治轨道上推进,直接影响着我国法治政府建设进程。A、思维方式B、法治素养C、法律知识D、个人素养
可以通过学习法律知识、掌握法律方法、参与法治实践等途径培养法治思维方式。() 此题为判断题(对，错)。
提高法治素养首先要加强()的学习,在此基础上,做到知法、懂法、用法、守法,养成新时代的法治观念、法治思维。 A、宪法B、法律条文C、理论知识D、法律知识
下列不属于培养法治思维的途径是()。 A、牢固树立法治信仰B、加强法治学习培训C、努力学习法律知识D、高度重视法治实践
培养法治思维的前提是()。 A.学习法律知识B.掌握法律方法C.参与法律实践D.守住法律底线
法治素养是指人们通过( )的素质、修养和能力,对于保证人们尊崇法治、遵守法律具有重要的意义。 A学习法律知识B理解法律本质C运用法治思维D依法维护权利与依法履行义务
法治讲座、法律知识竞赛、法治演讲比赛、法治书画摄影展等活动都是推进机关法治文化建设的形式。()
培养法治思维的前提是A、养成守法习惯B、掌握和运用法律方法C、学习和掌握基本的法律知识D、参与立法讨论和依法行使监督权
党的十八大报告提出，深入开展法治宣传教育，弘扬社会主义法治精神，树立社会主义法治理念，增强全社会学法尊法守法用法意识；提高领导干部运用（）深化改革、推动发展、化解矛盾、维护稳定能力。A、民主思维和民主方式B、辩证思维和辩证方式C、法治思维和法治方式D、法律知识和法治素养
深入开展法治宣传教育的形式包括（）。A、以案说法B、以例释法C、普及法律知识D、传播法治理念
法治素养是指人们通过（）、依法维护权利与依法履行义务的素质、修养和能力，对于保证人们尊崇法治、遵守法律具有重要的意义。A、学习法律知识B、理解法律本质C、运用法治思维D、树立远大理想
培养法律思维方式的途径是学习法律知识、掌握法律方法、（）。
培养法治思维的途径很多，大学生可以通过各种机会和途径（）A、学习法律知识B、掌握法律方法C、参与法律实践D、养成守法习惯
一个人的（），是从事法治实践和其他社会实践活动的思想基础。A、法治思维B、法治意识C、法治观念D、法律知识
提高公务员依法行政能力的重点是（）。A、法律思维B、法律知识C、法治观念D、法律理论
多选题培养法治思维的途径很多，大学生可以通过各种机会和途径（）A学习法律知识B掌握法律方法C参与法律实践D养成守法习惯
多选题每个公民具备一定的法治思维，对于建设社会主义法治国家具有很大的促进作用。因而，公民应该自觉培养法治思维。下列选项属于培养法治思维途径的是（ ）。A学习法律知识B掌握法律方法C参与法律实践D养成依法办事习惯
多选题大学生培养法治思维方式的途径主要有（）。A讲法律、讲程序B学习法律知识C掌握法律方法D参与法律实践
填空题培养法律思维方式的途径是学习法律知识、掌握法律方法、（）。
多选题学习和掌握基本的法律知识，是培养法治思维的前提，除了从书本上获取法律知识外，还可以通过（）等途径学习法律知识。A收听收看法制广播电视节目B阅读法律类报纸杂志C运用新媒体D旁听司法审判
多选题一个对法律知识一无所知的人，不可能形成法治思维，法律知识通常包括（）A法律法规方面的知识B法律实践方面的知识C法律原理方面的知识D法律信仰方面的知识
多选题深入开展法治宣传教育的形式包括（）。A以案说法B以例释法C普及法律知识D传播法治理念
单选题法治思维的过程就是运用（）思考、分析和解决法律问题的过程。A法律方法B法律逻辑C法律知识D法律实践
单选题一个人的（），是从事法治实践和其他社会实践活动的思想基础。A法治思维B法治意识C法治观念D法律知识
单选题（）是培养法治思维的前提。A学习法律知识B掌握法律方法C参与法律实践D养成守法习惯
单选题培养法治思维的前提是A养成守法习惯B掌握和运用法律方法C学习和掌握基本的法律知识D参与立法讨论和依法行使监督权