学前儿童需要、动机、兴趣的发展主要反映出其（）A、个性调节系统的发展B、个性倾向性的发展C、个性心理特征的发展D、性格的发展
学前儿童需要、动机、兴趣的发展主要反映出其（）
- A、个性调节系统的发展
- B、个性倾向性的发展
- C、个性心理特征的发展
- D、性格的发展
相关考题：
学前特殊儿童教育是指（）A、为各种不同特殊需要的学前儿童提供的促进其发展的特别帮助和支持B、为身心不健康的学前儿童提供的教育C、面向心理异常的学前儿童的教育D、为身心有缺陷的学前儿童提供的教育
以下关于儿童兴趣的培养，正确的措施有（）A、凡是学前儿童感兴趣的事情，都应该鼓励与支持B、家长从自我做起，拥有广泛而良好的兴趣C、组织学前儿童开展丰富多彩的活动，发现和培养其兴趣D、正确回答学前儿童提出的各种问题，保护其好奇心
多选题前儿童数学教育的意义概括地讲有（）A数学教育帮助学前儿童正确地认识世界B数学教育促进学前儿童的思维发展C数学教育促进学前儿童的情感发展D数学教育促进学前儿童的个性发展E数学教育能培养儿童对数学活动的兴趣
多选题以下关于儿童兴趣的培养，正确的措施有（）A凡是学前儿童感兴趣的事情，都应该鼓励与支持B家长从自我做起，拥有广泛而良好的兴趣C组织学前儿童开展丰富多彩的活动，发现和培养其兴趣D正确回答学前儿童提出的各种问题，保护其好奇心
单选题学前特殊儿童教育是指（）A为各种不同特殊需要的学前儿童提供的促进其发展的特别帮助和支持B为身心不健康的学前儿童提供的教育C面向心理异常的学前儿童的教育D为身心有缺陷的学前儿童提供的教育
判断题采用单元式选编内容的优点是能使学前儿童获得系统知识及训练理论的思考，但它忽视学前儿童的能力、兴趣及需要，容易使学前儿童感到乏味，不适合学前儿童的学习。A对B错