在幼儿交谈中,常听到一幼儿说了“鸡蛋是蛋”,另一幼儿马上说“鸭蛋也是蛋”。这是经常发生在幼儿初期的()A、即时的、完全的模仿B、延迟模仿C、创造性模仿D、即时的、不完全模仿

在幼儿交谈中,常听到一幼儿说了“鸡蛋是蛋”,另一幼儿马上说“鸭蛋也是蛋”。这是经常发生在幼儿初期的()

  • A、即时的、完全的模仿
  • B、延迟模仿
  • C、创造性模仿
  • D、即时的、不完全模仿

相关考题:

()是教师通过与幼儿的交谈引起幼儿的思考,在相互的交流中不知不觉地让幼儿进行内省、进行价值评价的方法。 A、澄清应答法B、谈话法C、观察法D、问卷法

教师组织幼儿围绕话题自由交谈活动时,需把握的基本原则有()。 A、应当放手让幼儿围绕话题自由交谈B、鼓励每位幼儿积极参与谈话,真正形成双向或多项的交流C、在自由交谈的活动过程中,适当增加幼儿“动作”的机会D、为了指导幼儿自由交谈任意介入的原则

幼儿在讲述活动中,( ) A.说话不能很随意,不能宽松自由地交谈B.说话可以很随意,可以宽松自由地交谈C.幼儿主要是听教师讲述表达D.幼儿和教师之间随意交谈

在幼儿园日常生活中,教师应限制儿童的自由交谈。()

教师通过与幼儿的交谈引起幼儿的思考,在相互的交流中不知不觉地让幼儿进行内省、进行价值评价的方法。()A、澄清应答法B、谈话法C、观察法D、问卷法

在幼儿交谈中,常听到一幼儿说了“鸡肉是肉”,另一幼儿马上说“牛肉也是肉”,这是经常发生在幼儿初期的(  )。A.即时的、完全的模仿B.延迟模仿C.创造性模仿D.即时的、不完全模仿

在幼儿教育活动中,最能为幼儿提供交谈机会的组织形式是()。A.小组活动B.集体活动C.全园活动D.个别活动

咸蛋又称为腌蛋,盐蛋,是用鸭蛋或鸡蛋研制而成的,一般是用鸡蛋腌制。

一般用来加工成松花蛋的蛋为()。A、鸡蛋B、鸭蛋C、鹅蛋D、鸽蛋

培养发展婴幼儿语言能力的途径不正确的是()。A、同幼儿进行个别交谈B、任其自然发展C、进行各种有组织的学习活动D、允许幼儿自由交谈

常吃的“皮蛋”一般是由哪一种蛋加工而成的()A、鸡蛋B、鸭蛋C、鹅蛋D、鹌鹑蛋

对幼儿进行心理测评具有特殊性,如果需要让幼儿到一个陌生的环境中接受测验,先要让幼儿熟悉一下环境,亲切友好地与幼儿交谈一下,这属于()。A、时间长短的要求B、个别施测的要求C、指导语符合幼儿理解水平的要求D、注意调动幼儿兴趣的要求

保育员不宜在婴幼儿进餐时()、(),或允许婴幼儿在进餐时大声交谈。

保育员在进餐中不能(),不利用进餐时间();也不宜在幼儿进餐()、()或者允许幼儿在进餐时大声交谈。

在集体教育活动中,幼儿更容易与同伴、老师交谈,更有选择的权利,有利于幼儿综合能力的发展。

因蛋黄具有特殊的香味,()在面点制作中主要使用其蛋黄A、鸡蛋B、鸭蛋C、咸蛋D、冰蛋

鲜蛋通常是指()鸭蛋、鸽蛋、鹌鹑蛋。A、鸡蛋B、鹅蛋C、冰蛋D、蛋粉

教师与幼儿之间交流的主要途径是()。A、非言语沟通B、教师与幼儿的个别交流C、教师与幼儿小组的交谈D、教师与幼儿的游戏

引导幼儿学会认真倾听。如:()。A、成人要耐心倾听别人(包括幼儿)的讲话,等别人讲完在表达自己的观点B、与幼儿交谈时,要用幼儿能听得懂的语言C、与他人交谈时东张西望D、对幼儿提要求是和布置任务时要求他注意听,鼓励他主动提问

幼儿在讲述活动中,()A、说话不能很随意,不能宽松自由地交谈B、说话可以很随意,可以宽松自由地交谈C、幼儿主要是听教师讲述表达D、幼儿和教师之间随意交谈

单选题培养发展婴幼儿语言能力的途径不正确的是()。A同幼儿进行个别交谈B任其自然发展C进行各种有组织的学习活动D允许幼儿自由交谈

单选题在幼儿交谈中,常听到一幼儿说了“鸡蛋是蛋”,另一幼儿马上说“鸭蛋也是蛋”。这是经常发生在幼儿初期的()A即时的、完全的模仿B延迟模仿C创造性模仿D即时的、不完全模仿

填空题保育员在进餐中不能(),不利用进餐时间();也不宜在幼儿进餐()、()或者允许幼儿在进餐时大声交谈。

单选题在幼儿交谈中,常听到一幼儿说了“鸡肉是肉”,另一幼儿马上说“牛肉也是肉”,这是经常发生在幼儿初期的( )。A即时的、完全的模仿B延迟模仿C创造性模仿D即时的、不完全的模仿

单选题在幼儿的交谈中常听到一个幼儿说了“鸡蛋是蛋”,另一幼儿马上说“鸭蛋也是蛋”。这是经常发生在幼儿初期的()A即时的、完全的模仿B延迟模仿C创造性模仿D即时的不完全模仿

多选题引导幼儿学会认真倾听。如:()。A成人要耐心倾听别人(包括幼儿)的讲话,等别人讲完在表达自己的观点B与幼儿交谈时,要用幼儿能听得懂的语言C与他人交谈时东张西望D对幼儿提要求是和布置任务时要求他注意听,鼓励他主动提问

填空题保育员不宜在婴幼儿进餐时()、(),或允许婴幼儿在进餐时大声交谈。