古代罗马著名演说家、教育家__________的代表著作是《雄辩术原理》,他主张教育目的是培养或造就一代心地善良、精于演说的雄辩家。 A.柏拉图B.昆体良C.苏格拉底D.亚里士多德
著名教育家斯宾塞所著的教育代表著作是A、《普通教育学》B、《大教学论》C、《人的教育》D、《教育论》
著名捷克教育家夸美纽斯的教育著作有() A、《大学论》B、《母育学校》C、《大教学论》D、《世界图解》
昆体良是古印度的雄辩家、教育家。() 此题为判断题(对，错)。
古罗马教育家西塞罗论述教育的主要著作是A.《雄辩术原理》B.《论雄辩家》C.《忏悔录》D.《论灵魂》
国外最早的教育学著作是 ( )A.《理想国》 B.《政治学原理》 C.《论雄辩家》 D.《论演说家的教育》
古代罗马著名演说家、教育家（）的代表著作是《雄辩术原理》，他主张教育目的是培养或造就一代心地善良、精于演说的雄辩家。
近代最早的一部教育学著作是德国的教育家夸美纽斯编写的《大教学论》。
捷克教育家（）写了一本著名的《大教学论》，是近代教育史上的著名教育学著作。
古罗马著名雄辩家和教育家是（），其教育目的：培养雄辩家。
古罗马著名雄辩家和教育家是（）。A、柏拉图B、亚里士多德C、昆体良D、西亚罗
古代罗马著名演说家、教育家（）的代表著作是《雄辩术原理》，他主张教育目的是培养或造就一代心地善良、精于演说的雄辩家。A、柏拉图B、昆体良C、苏格拉底D、亚里士多德
主要反映西塞罗教育思想的著作有（）A、《雄辩术原理》B、《论共和国》C、《理想国》D、《论雄辩家》E、《论善与恶的定义》
下列属于昆体良的教育著作的是（）A、《论雄辩家》B、《雄辩术原理》C、《教育漫话》D、《爱教育》
西塞罗在其著作（）一书中详细阐述了雄辩家的教育理想。
德国教育家福禄培尔的教育著作是（ ）。A、《爱弥儿》B、《大教学论》C、《儿童的发现》D、《人的教育》
国外最早的教育学著作是（）。A、《理想国》B、《政治学原理》C、《论雄辩家》D、《论演说家的教育》
在传播学的著作中，率先提出“场论”和“群体动力论”的是那位先驱？（）A、拉斯维尔B、勒温C、施拉姆D、李普曼
单选题下列属于昆体良的教育著作的是（）A《论雄辩家》B《雄辩术原理》C《教育漫话》D《爱教育》
单选题国外最早的教育学著作是（）。A《理想国》B《政治学原理》C《论雄辩家》D《论演说家的教育》
单选题古代罗马著名演说家、教育家（）的代表著作是《雄辩术原理》，他主张教育目的是培养或造就一代心地善良、精于演说的雄辩家。A柏拉图B昆体良C苏格拉底D亚里士多德
填空题古代罗马著名演说家、教育家（）的代表著作是《雄辩术原理》，他主张教育目的是培养或造就一代心地善良、精于演说的雄辩家。
单选题《论雄辩家》是那位教育家的著作？（）A奥古斯丁B昆体良C德谟克里特D西塞罗
多选题主要反映西塞罗教育思想的著作有（）A《雄辩术原理》B《论共和国》C《理想国》D《论雄辩家》E《论善与恶的定义》
填空题古罗马著名雄辩家和教育家是（），其教育目的：培养雄辩家。