肢体受到伤害刺激时，受刺激的肢体出现屈曲反应A.保护反射B.牵张反射C.反射消失或减弱D.反射增强（亢进）E.病理反射
在某种行为发生后给予减弱某种行为倾向的刺激被称为（ ）A、奖励B、惩罚C、消退D、强化E、恢复
当不良行为出现时，可以用两种惩罚方式：一是给予某种厌恶刺激；二是取消幼儿喜爱的刺激或______等。
有机体学会只对特定的条件刺激进行反应而对其它和条件刺激相类似的刺激不进行反应的现象，巴甫洛夫称之为 （ ）A.刺激泛化B.刺激比较C.刺激分化D.行为强化
关于惩罚,以下说法正确的是()。 A、无需考虑个体对惩罚的情绪反应B、正性惩罚是行为之后紧跟着一个刺激物的消除C、负性惩罚是行为之后紧跟着一个刺激物的消除D、无需考虑模仿的问题
经典条件反射是指一个刺激和另一个带有奖赏或惩罚的无条件刺激多次联结,可使个体学会在单独呈现该刺激时,也能引发类似无条件反应的条件反应。() 此题为判断题(对，错)。
一个不具有伤害性效应的刺激重复作用时,机体对该刺激的反射性行为反应逐渐减弱的过程称为:() A、敏感化B、习惯化C、经典条件反射D、操作性条件反射
在一个行为之后消失或减弱某种刺激,从而使某种行为出现的可能性增加。这是:() A、正强化B、泛化C、惩罚D、负强化
某个厌恶刺激的退出会提高个体的行为反应，这种现象是（）A.正强化B.负强化C.塑造D.惩罚
冻结反应是人在受到意外刺激时出现的身体僵住或活动减弱的反应。
不断地重复做某一件事，就可以对这事产生习惯化的反应，从而降低人的反应性。同样，如果让人反复接受恐惧刺激物的刺激，使其逐渐适应这种刺激物，习惯成自然了，便不再害怕这种刺激物。
压力的含义是（）A、 那些使人感到紧张的事件或环境刺激B、 某种具有威胁性的刺激引起的生理或心理反应C、 刺激与反应的交互关系
婴儿由于重复或不断受到某种能导致其选择性定向反应的刺激，而引起对该刺激反应减少的现象是一种（）现象。A、经典性条件反射B、熟识C、习惯化D、适应
有机体学会只对特定的条件刺激进行反应而对其它和条件刺激相类似的刺激不进行反应的现象，巴甫洛夫称之为（）A、刺激泛化B、刺激比较C、刺激分化D、行为强化
能够减弱行为或者降低反应频率的刺激或事件是（）A、强化物B、正强化C、负强化D、惩罚
对于情绪的内涵理解不正确的是（）A、个体受到某种刺激所产生的一种身心状态B、个体对外界刺激是否满足自己的生理和心理需要而引起的一种主观体验C、由刺激、认知、主观体验和行为反应几个方面组成的反应过程D、心理学研究和日常生活中常用的教育学术语
肢体受到伤害刺激时，受刺激的肢体出现屈曲反应（）A、保护反射B、牵张反射C、反射消失或减弱D、反射增强（亢进）E、病理反射
判断题惩罚是个体不断或重复受到某种刺激而对该刺激的反应逐渐减弱的现象。A对B错
单选题肢体受到伤害刺激时，受刺激的肢体出现屈曲反应（）A保护反射B牵张反射C反射消失或减弱D反射增强（亢进）E病理反射
判断题冻结反应是人在受到意外刺激时出现的身体僵住或活动减弱的反应。A对B错
单选题对于情绪的内涵理解不正确的是（）A个体受到某种刺激所产生的一种身心状态B个体对外界刺激是否满足自己的生理和心理需要而引起的一种主观体验C由刺激、认知、主观体验和行为反应几个方面组成的反应过程D心理学研究和日常生活中常用的教育学术语
单选题下列关于操作性条件反射理论不正确的是（）A积极强化是通过在某行为反应后呈现愉悦的刺激以强化该反应B消极强化则是通过减少或消除令人厌恶的刺激而强化某一反应C强化可以减少行为反应频次，惩罚则会增加行为反应频次D惩罚也可分为积极惩罚和消极惩罚
单选题婴儿对多次呈现的同一刺激的反应强度逐渐减弱直至最后不再反应。这种现象称做（ ）。A刺激偏爱B习惯化C同化D去习惯化
单选题婴儿由于重复或不断受到某种能导致其选择性定向反应的刺激，而引起对该刺激反应减少的现象是一种（）现象。A经典性条件反射B熟识C习惯化D适应
判断题不断地重复做某一件事，就可以对这事产生习惯化的反应，从而降低人的反应性。同样，如果让人反复接受恐惧刺激物的刺激，使其逐渐适应这种刺激物，习惯成自然了，便不再害怕这种刺激物。A对B错
单选题能够减弱行为或者降低反应频率的刺激或事件是（）A强化物B正强化C负强化D惩罚
单选题在某种行为发生后给予减弱某种行为倾向的刺激被称为（）A奖励B惩罚C消退D强化E恢复