学科课程是以知识(或文化)为本位的课程．活动课程是以学习经验为本位的课程。

学科课程是以知识(或文化)为本位的课程．活动课程是以学习经验为本位的课程。

相关考题：

学科课程是以文化知识为基础,以学科知识的逻辑为中心而编排的课程,它具有()特点。 A.强调经验性B.强调简约性C.强调系统性D.强调学科知识的逻辑结构
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()是以儿童从事某种活动的经验为中心而组织的课程。 A、活动课程B、学科课程C、分科课程D、综合课程
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学科课程与活动课程或经验课程相对应，“是以学科的形式组织教学内容的一种课程，它以人类对知识经验的科学分类为基础，从不同的分支学科中选取一定的内容来构成对应的学科，从而使教学内容规范化、系统化。”。()
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杜威认为儿童的兴趣和经验是组织课程的出发点，课程应以儿童的活动为中心，而不是以学科、教材为中心。()
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以学科作为课程结构的基本成分，以文化知识为基础，按照一定的价值标准，分别从不同的知识领域或学术领域选择一定内容，根据知识的逻辑体系，将所选出的知识组织为学科。这一理论反映的课程理论是（　　）A.学科课程B.经验课程C.综合课程D.活动课程
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（）是以科学文化遗产为基础组织起来的各门学科系统的总称。A、活动课程B、学科课程C、必修课程D、选修课程
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学科课程类型是以学科为中心进行课程设置。
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活动课程又称（），儿童中心课程，它是以儿童从事某种活动的动机为中心组织的课程。A、潜在课程B、经验课程C、学科课程D、综合课程
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（）也称经验课程或儿童中心课程，是以儿童的主体性活动的经验为中心组织的课程。
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学科课程是以客体为核心的，它属于（）A、社会本位课程B、知识本位课程C、儿童本位课程D、教师本位课程
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综合实践活动课程是以学生的直接经验与生活为核心，注重体现对知识（）的实践性课程。
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学科课程论与活动课程论的根本分歧在于是以书本知识为中心还是以（）为中心。A、经验B、活动C、儿童D、社会.
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学科课程是以学生的体育兴趣、需要和能力为课程编制的出发点，以学生主体性活动的经验为中心组织的体育课程。
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从主观学习经验和客观学科教材的结合处来看待和解释课程，这是（）的观点。A、课程是知识B、课程是能力C、课程是经验D、课程是活动
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以学科作为课程结构的基本成分，以文化知识为基础，按照一定的价值标准，分别从不同的知识领域或学术领域选择一定内容，根据知识的逻辑体系，将所选出的知识组织为学科。这一理论反映的课程理论是（）A、学科课程B、经验课程C、综合课程D、活动课程
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学科课程是以知识(或文化)为本位的课程．活动课程是以学习经验为本位的课程。
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活动课程是以（）为中心来组织学习内容的。A、学科B、问题C、儿童D、概念
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（）也称经验课程或儿童中心课程，是以儿童的主体性活动的经 验为中心组织的课程。
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活动课程论是以（）为中心的课程理论。A、经验B、学科的知识体系C、实践活动
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单选题活动课程又称（），儿童中心课程，它是以儿童从事某种活动的动机为中心组织的课程。A潜在课程B经验课程C学科课程D综合课程
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判断题学科课程是以知识(或文化)为本位的课程，活动课程是以学习经验为本位的课程。（　）A对B错
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判断题学科课程是以学生的体育兴趣、需要和能力为课程编制的出发点，以学生主体性活动的经验为中心组织的体育课程。A对B错
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单选题学科课程论与活动课程论的根本分歧在于是以书本知识为中心还是以（）为中心。A经验B活动C儿童D社会.
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填空题（）也称经验课程或儿童中心课程，是以儿童的主体性活动的经 验为中心组织的课程。
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填空题（）也称经验课程或儿童中心课程，是以儿童的主体性活动的经验为中心组织的课程。
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单选题活动课程论是以（）为中心的课程理论。A经验B学科的知识体系C实践活动
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单选题（）是以科学文化遗产为基础组织起来的各门学科系统的总称。A活动课程B学科课程C必修课程D选修课程
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单选题学科课程是以客体为核心的，它属于（）A社会本位课程B知识本位课程C儿童本位课程D教师本位课程
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