在培养目标上，各级各类学校的培养目标必须（　）A、同中有异，重点突出，特色鲜明B、异中有同，特点突出，差异鲜明C、标准统一，重点突出，特色各异D、同中有异，个性突出，特色鲜明

在培养目标上，各级各类学校的培养目标必须（　）

相关考题：

我国的教育管理体制，既有中央的集中，又有地方的灵活。

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讲授课是根据教学任务来划分。

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教育具有自身的规律，对政治经济制度和生产力具有能动作用，这是教育的（）。A、绝对独立性B、相对独立性C、历史继承性D、生产性

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个别教学制最显著的优点在于便于教师（）。A、根据学生的特点因材施教B、培养班集体C、培养尖子生D、培养学生的协作精神

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以语言传递为主的教学方法主要包括（　）A、谈话法B、实习法C、练习法D、实验法

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我国教育目的是建立在马克思主义关于人的全面发展学说基础上的。

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在教学过程中，学生对客观世界的认识主要是通过（　）。A、直接感知事物B、间接经验C、学生的实践活动D、交往

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我国中学德育的基本原则包括（　）A、导向性原则B、因材施教原则C、一致性与连贯性原则D、启发性原则

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教学技能训练的目标是提高教师的业务能力和整体素质。（　）

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教学目标是课程目标的进一步具体化，是指导、实施和评价教学的基本依据。

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（　）决定了小学德育的内容、形式和方法，而且制约着小学德育的整个过程。A、小学德育目标B、小学教育目的C、国家德育目标D、基础教育本质

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