标准状况下，往100mL0.2mol/L的FeBr2溶液中通入一定体积的Cl2，充分反应后，溶液中有50%的Br-被氧化。则通入的氯气的体积是多少？上面是某学校化学测试中的一道题，回答下列问题：（1）分析考试中学生可能出现的错误及原因。（2）对本题给出正确的解答。
标准状况下，往100mL0.2mol/L的FeBr2溶液中通入一定体积的Cl2，充分反应后，溶液中有50%的Br-被氧化。则通入的氯气的体积是多少？上面是某学校化学测试中的一道题，回答下列问题：（1）分析考试中学生可能出现的错误及原因。（2）对本题给出正确的解答。
相关考题：
某化学教师在一次化学测验中设计了下列试题，并对部分学生的考试结果进行了统计和分析。设NA表示阿伏加德罗常数的值，下列说法正确的是（ ）。上面是某学校化学测试中的一道题，不少学生会错选为D。回答下列问题：?(1)本题正确答案为__________，解题思路为__________。(2)分析学生解题错误可能是由哪些原因造成的。
某化学教师在一次化学测验中设计了下列试题，并对部分学生的考试结果进行了统计和分析。 【试题】含有a tool FeBr2的溶液中，通入xmol Cl2。下列各项为通Cl2过程中，溶液内发生反应的离子方程式，其中不正确的是（ ）。 【考试结果】对参加考试的全体考生的答案情况统计如下： 试根据上述信息．回答下列问题： (1)本题正确的选项是什么?(2)请分析和诊断学生解答错误的可能原因。 (3)如果要你讲评本题，你教给学生的正确的解题思路是什么?
某化学教师在一次化学测验中设计了下列试题．并对部分学生的考试结果进行了统计和分析。 【试题】含有amol FeBr2的溶液中，通入xmol Cl2。下列各项为通Cl2过程中，溶液内发生反应的离子方程式，其中不正确的是( )。 【考试结果】对参加考试的全体考生的答案情况统计如下： 1选项 A B C D 1比例(％) 21.5 40.3 13.6 24.6 试根据上述信息，回答下列问题： (1)本题正确的选项是什么? (2)请分析和诊断学生解答错误的可能原因。 (3)如果要你讲评本题，你教给学生的正确的解题思路是什么?
某化学教师在一次化学测验中设计了下列试题，并对部分学生的考试结果进行了统计?和分析。把aL硫酸铵和硝酸铵的混合液分成两等份，一份加入b?mol烧碱并加热，刚好把NH3全部赶出。另一份需消耗c?mol?BaCl2，沉淀反应刚好完全，原溶液中硝酸根离子的物质的量浓度为（ ）。上面是某学校化学测试中的一道题．不少学生会错选A项。回答下列问题：?(I)本题正确答案是什么?(2)分析学生可能出现的解题错误原因。(3)如果你要测评本题，你教给学生的正确解题思路得什么?
将15.6gNa2O2和5.4gAl同时放入一定量的水中，充分反应后得到200mL溶液，再向该溶液中缓慢通入标准状况下的HCl气体6.72L，若反应过程中溶液的体积保持不变，则下列说法正确的是（）A、标准状况下，反应过程中得到6.72L的气体B、最终得到的溶液中c（Na＋）＝c（Cl－）＋c（OH－）C、最终得到的溶液中c（Na＋）＝1.5mol·L－1D、最终得到7.8g的沉淀
将7.8gNaO和2.7gAl同时放入一定量的水中，充分反应后得到100mL溶液，再向该溶液中缓慢通入HCl气体3.36L（标准状况），若忽略反应过程中溶液的体积变化，则下列判断正确的是（）。A、反应过程中得到3.36L（标准状况）的气体B、反应结束得到3.9g的沉淀C、反应结束得到的溶液中c（Na+）＝c（Cl-）+c（OH-）D、反应结束得到的溶液中c（NaCl）＝1.0mol·L-1
元素R的气态氢化物化学式为HxR，在标准状况下8.5gHxR气体的体积是5.6L，将5.1gHxR通入200mL0.75mol·L-1的CuCl2溶液正好完全反应。HxR的相对分子质量为（），x=（），R的元素符号为（）。
背景材料： 在体积为VL的密闭容器中加入amolNO和bmolO2，反应后容器内氮原子数和氧原子数之比为（）。 A.a/b B.a/2b C.a/（a+2b） D.a/2（a+b） 上面是某学校化学测试中的一道题。 问题： （1）本题正确答案为（），分析学生可能出现的解题失误。 （2）分析其正确的解题思路。
背景材料： 下列实验操作正确的是（）。 A.将氢氧化钠固体放在滤纸上称量 B.用10mL量筒量取8.58mL蒸馏水 C.制取氯气时，用二氧化锰与浓盐酸在常温下反应，并用排水集气法收集 D.配制氯化铁溶液时，将一定量氯化铁溶解在较浓的盐酸中，再用水稀释到所需浓度。 上面是某学校化学测试中的一道题。 问题： （1）本题正确答案为（），分析学生可能出现的解题失误。 （2）分析其正确的解题思路。
下列变化，必须加入还原剂才能实现的是（）。 A．NH4+-NH3 B．C-CO2 C．SO2-S D．Cl2-Cl- 上面是某学校化学测试中的一道题，不少学生会出现错选。 回答下列问题： （1）本题正确答案是什么？ （2）分析学生解题错误可能是由哪些原因造成的？ （3）如果你是教师，你教给学生的正确解题思路是什么？
问答题根据下面的教学案例回答下列问题。 【化学学习任务】认识二氧化碳与水的反应 【化学教学活动1】教师讲授，将二氧化碳通入盛有紫色石蕊溶液的试管中，溶液变红。 【化学教学活动2】教师演示，“向盛有紫色石蕊溶液的试管中通入二氧化碳”的实验，引导学生观察溶液颜色的变化。 【化学教学活动3】学生进行“向盛有紫色石蕊溶液的试管中通入二氧化碳”的实验，观察溶液颜色的变化。 【化学教学活动4】学生进行如下实验，观察实验现象。 【实验1】取少量固体石蕊于试管中，向其中通入二氧化碳； 【实验2】取少量固体石蕊于试管中，向其中加入少量水，充分振荡，待溶解后，向其中通入二氧化碳。获得二氧化碳，有哪些可利用的途径（至少举出三种，类型尽可能不同）？
问答题根据下面的教学案例回答下列问题。 【化学学习任务】认识二氧化碳与水的反应 【化学教学活动1】教师讲授，将二氧化碳通入盛有紫色石蕊溶液的试管中，溶液变红。 【化学教学活动2】教师演示，“向盛有紫色石蕊溶液的试管中通入二氧化碳”的实验，引导学生观察溶液颜色的变化。 【化学教学活动3】学生进行“向盛有紫色石蕊溶液的试管中通入二氧化碳”的实验，观察溶液颜色的变化。 【化学教学活动4】学生进行如下实验，观察实验现象。 【实验1】取少量固体石蕊于试管中，向其中通入二氧化碳； 【实验2】取少量固体石蕊于试管中，向其中加入少量水，充分振荡，待溶解后，向其中通入二氧化碳。结合案例，谈谈为什么说“在发展学生的科学素养方面，它学的优势是一个整体的优势”。
问答题根据下面的教学案例回答下列问题。 【化学学习任务】认识二氧化碳与水的反应 【化学教学活动1】教师讲授，将二氧化碳通入盛有紫色石蕊溶液的试管中，溶液变红。 【化学教学活动2】教师演示，“向盛有紫色石蕊溶液的试管中通入二氧化碳”的实验，引导学生观察溶液颜色的变化。 【化学教学活动3】学生进行“向盛有紫色石蕊溶液的试管中通入二氧化碳”的实验，观察溶液颜色的变化。 【化学教学活动4】学生进行如下实验，观察实验现象。 【实验1】取少量固体石蕊于试管中，向其中通入二氧化碳； 【实验2】取少量固体石蕊于试管中，向其中加入少量水，充分振荡，待溶解后，向其中通入二氧化碳。分析该教学片断中，教师采取的教学行为的异同。
问答题标准状况下，往100mL0.2mol/L的FeBr2溶液中通入一定体积的Cl2，充分反应后，溶液中有50%的Br-被氧化。则通入的氯气的体积是多少？上面是某学校化学测试中的一道题，回答下列问题：（1）分析考试中学生可能出现的错误及原因。（2）对本题给出正确的解答。
问答题背景材料： 在体积为VL的密闭容器中加入amolNO和bmolO2，反应后容器内氮原子数和氧原子数之比为（）。 A.a/b B.a/2b C.a/（a+2b） D.a/2（a+b） 上面是某学校化学测试中的一道题。 问题： （1）本题正确答案为（），分析学生可能出现的解题失误。 （2）分析其正确的解题思路。
单选题往某溶液中通入过量氯气，再滴入Ba(NO3)2和HNO3溶液后．溶液中有白色沉淀，原溶液可能是（ ）．AAgNO3BNa2SO3CNa2CO3DCaCl2