教师借助一定的修饰语，生动形象地表现事物形状或再现某种场景的语言是（）。A、叙述性语言B、描述性语言C、论证性语言D、评价性语言
教师借助一定的修饰语，生动形象地表现事物形状或再现某种场景的语言是（）。
- A、叙述性语言
- B、描述性语言
- C、论证性语言
- D、评价性语言
相关考题：
说明性讲述是（）。A、把人物的经历、行为或事物发生、发展、变化讲述出来B、用生动形象的语言把人物的状态、动作或物体以及景物的性质、特征讲述出来C、用简单明了的语言把事物的形状、特征、用途等解说清楚D、通过摆观点、摆事实来说明自己赞成什么或反对什么
绘画长于在（）内描绘具有立体感的形象，在再现事物状貌、形色、神韵等方面有着特殊的表现力。绘画的局限性在于，它只能将生活的场景，定格于（），不像文学作品、戏剧、影视作品那样，可以描写和表现动作的持续状态，可以展示事物发展的全过程。
小说写作的比喻手法是指（）。A、突出人或事物的特征，揭示本质，给读者以鲜明而强烈的印象B、通过比较，突出事物的特点，更好地表现文章主题C、形象生动、简洁凝练地描写事物、讲解道理D、以次要的人或事物衬托主要的人或事物，突出主要的人或事物的特点、性格、思想、感情等
单选题小说写作的比喻手法是指（）。A突出人或事物的特征，揭示本质，给读者以鲜明而强烈的印象B通过比较，突出事物的特点，更好地表现文章主题C形象生动、简洁凝练地描写事物、讲解道理D以次要的人或事物衬托主要的人或事物，突出主要的人或事物的特点、性格、思想、感情等
单选题教师借助一定的修饰语，生动形象地表现事物形状或再现某种场景的语言是（）。A叙述性语言B描述性语言C论证性语言D评价性语言