在班级管理中，特别是在达成班级目标上，班主任的领导才能显得非常重要。班主任的领导方式一般可分为以下类型（ ）。A．权威型B．宽容型C．民主型D．放任型E．负责型
在领导班级过程中,班主任不是以直接方式管理,而是倾听学生意见,以简介方式引导学生,这属于班主任领导方式中的（ ）A.民主型领导B.放任型领导C.权威型领导D.迁就型领导
在领导班级的过程中，不是以直接的方式管理班级，而是以间接的方式引导学生，属于班主任领导方式中的（ ）。A.权威型B.民主型C.放任型D.迁就型
班主任在领导班级的过程中，不是以直接的方式管理班级，而是以间接的方式引导学生属于()领导方式。A.权威的B.民主的C.放任的D.迁就的
一般来说，在班级管理中存在三种风格类型的班主任：权威型、放任型和（ ）。
“对班级管理不过多干预，以容忍的态度对待班级生活的冲突，不主动组织班级活动。”这属于（ ）的班主任领导方式。 A.权威型 B.放任型C.民主型 D.随意型
有利于创造良好班级气氛的班主任领导方式是（ ）。A.民主型B.专制型C.权威型D.放任型
在领导班级的过程中，不是以直接的方式管理班级，而是以间接的方式引导学生属于班主任领导方式的哪一种？（ ）A.权威型B.民主型C.放任型D.迁就型
班主任在领导班级的过程中，不是以直接的方式管理班级，而是以间接的方式引导学生。这属于()领导方式。A.权威型B.民主型C.放任型D.迁就型
某班主任对班级中出现的各种冲突从不主动处理的方式属于（）。A、民主型B、权威与民主相结合C、民主与放任相结合D、放任型
在领导班级的过程中，不是以直接的方式管理班级，而是以间接的方式引导学生属于班主任领导方式的哪一种？（）A、权威型B、民主型C、放任型D、迁就型
在班级管理中，班主任比较善于倾听学生的意见，在领导班级的过程中，不是以直接的方式管理班级，而是以间接的方式引导学生。这是班主任领导方式中的哪种类型（）A、权威型B、溺爱型C、放任型D、民主型
班主任在领导班级的过程中，不是以直接的方式管理班级，而是以间接的方式引导学生属于（）领导方式。A、权威的B、民主的C、放任的D、迁就的
主张对班级管理不过多干预，以容忍的态度对待班级生活中的决定，不主动组织班级活动，属于班主任（）领导方式。A、权威的B、民主的C、放任的D、随意的
某班主任在班级管理中坚信“树大自直”，对于在课间活动中随意打闹的学生不闻不问，这位班主任属于（）A、民主管理型B、仁慈专断型C、放任自流型D、强硬专断型
有利于创造良好班级气氛的班主任领导方式是（）A、权威型B、放任型C、民主型D、专制型
在领导班级的过程中，不是以直接的方式管理班级，而是以间接的方式引导学生属于班主任领导方式的哪一张（）A、权威的B、民主的C、放任的D、迁就的
在领导班级的过程中，不是以直接的方式管理班级，而是以间接的方式引导学生，属于班主任领导方式中的（）。A、权威型B、民主型C、放任型D、迁就型
单选题主张对班级管理不过多干预，以容忍的态度对待班级生活中的决定，不主动组织班级活动，属于班主任()领导方式。A权威的B民主的C放任的D随意的
单选题在班级管理中，班主任比较善于倾听学生的意见，在领导班级的过程中，不是以直接的方式管理班级，而是以问接的方式引导学生。这是班主任领导方式中的哪种类型？（）A权威型B溺爱型C放任型D民主型
单选题主张对班级管理不过多干预，以容忍的态度对待班级生活中的决定，不主动组织班级活动，属于班主任领导方式的哪种类型（）A权威的B民主的C放任的D随意的
单选题有利于创造良好班级气氛的班主任领导方式是（）A权威型B放任型C民主型D专制型
单选题在领导班级的过程中，不是以直接的方式管理班级，而是以间接的方式引导学生属于班主任领导方式的哪一张（）A权威的B民主的C放任的D迁就的
单选题班主任在领导班级的过程中，不是以直接的方式管理班级，而是以间接的方式引导学生属于（）领导方式。A权威的B民主的C放任的D迁就的
单选题某班主任对班级中出现的各种冲突从不主动处理的方式属于（）。A民主型B权威与民主相结合C民主与放任相结合D放任型
单选题在领导班级的过程中，不是以直接的方式管理班级，而是以间接的方式引导学生属于班主任领导方式的哪一种？（）A权威型B民主型C放任型D迁就型
单选题在领导班级的过程中，不是以直接的方式管理班级，而是以间接的方式引导学生，属于班主任领导方式中的（）。A权威型B民主型C放任型D迁就型