在传统中国,皇权高于教权,在西欧,教权高于皇权。

在传统中国,皇权高于教权,在西欧,教权高于皇权。


相关考题:

中国宗教有别于其他国家的宗教.如在欧洲封建时代,教会控制着政权,教廷的权力高于皇权; 在阿拉伯半岛,伊斯兰教占有绝对的统治地位;而在中国历史上,没有出现宗教超越政治的情况.( )

中世纪西欧形成独特的王权与教权二元化的权力体系。在教权与王权的斗争中,教权派的政治思想占居上风。“日月论’’是这一思想的代表之一。() 此题为判断题(对,错)。

古代印度宗教权威至高无上,教育控制在_____和佛教手中。

古代印度宗教权威至高无上,教育控制在_________手中。

教会和国家的关系是阿奎那神权政治思想的主要内容,其核心是论证教权高于神权,维护基督教会的神权统治。() 此题为判断题(对,错)。

但丁是如何看待教权与王权的关系的() A.在教权与王权的斗争中,但丁支持王权,反对教权B.在两者的关系上,但丁坚持教权与王权分工的理论,驳斥君主权力来自于教皇C.在教权与王权的斗争中,但丁支持教权,反对王权D.在两者的关系上,但丁坚持教权与王权分工的理论,驳斥君主权力来自于上帝

中国古代,“天”被尊为最高神。秦汉以后,以“天子”自居的皇帝举行祭天大典,表明白自己“承天”而“子民”,官员、百姓则祭拜自己的祖先。这反映了秦汉以后()。A.君主****缘于宗教权威B.政治统治借助于人伦秩序C.皇权至上促成祖先崇拜D.祭天活动强化了宗法制度

古代印度宗教权威至高无上,教育控制在( )教和佛教手中。

教权和皇权的斗争是中古西欧的重大事件。直到公元1122年双方相互妥协签订协议后,才得以暂告一段落,这一协议是()A.《沃姆斯宗教协定》B.《牛津条例》C.“君士坦丁的赠礼”D.《自由大宪章》

简述11一13世纪教权和皇权之争的原因、性质及其影响。

丁元竹教授指出,传统中国的社会主要统治力量是皇权与神权。

中国古老建筑紫禁城午门之前的太庙和社稷坛,显示了()。A、族权对皇权和神权的倚赖B、神权对皇权和族权的庇护C、皇权和族权对神权的拱卫D、族权和神权对皇权的拱卫

在中国宗教是服从于皇权的,最伟大的建筑一般都是皇宫。

马丁·路德说:“我们应当让世俗政权在整个基督教世界中执行它的职务,不要加以任何阻碍。无论什么人,不管他是教皇、主教、传教士,或是修女,世俗权力都有权来管他。”该材料集中体现了马丁·路德的哪一主张()A、教权高于王权B、教士是由教徒选举出来的公仆C、世俗统治者的权力应当高于教权D、国家权力为神所授

中国的封建社会同当时欧洲的封建社会差别很大,就其最高统治者的权力而言()A、都主张“君权神授”教权高于王权B、都主张“主权在民”“社会契约”C、中国皇权服从教权,欧洲教权服从王权D、中国皇权至上,欧洲教权至上

中国古代历史上皇权演变的轨迹总体呈现()A、相权始终居皇权之下趋势B、相权多凌驾于皇权之上趋势C、皇权呈不断加强的趋势D、相权与皇权始终各司其职趋势

中世纪的基督教神学认为()A、教权高于皇权B、教权低于皇权C、教权与皇权并重D、教权等同于皇权

在中国封建社会里,()是皇权的象征。A、狮B、虎C、龙D、凤

教权派

在教权与王权的斗争中,但丁支持教权,反对王权

传统中国有太强的民主心态,才产生了专制皇权以便制约太强的民主心态。

在中国古代,()色作为皇帝的专用色,象征皇权。

中国古代,“天”被尊为最高神。秦汉以后,以“天子”自居的皇帝举行祭天大典,表明自己“承天”而“子民”,官员、百姓则祭拜自己的祖先。这反映了秦汉以后()A、君主专制缘于宗教权威B、政治统治借助于人伦秩序C、皇权至上促成祖先崇拜D、祭天活动强化了宗法制度

判断题在传统中国,皇权高于教权,在西欧,教权高于皇权。A对B错

判断题在教权与王权的斗争中,但丁支持教权,反对王权A对B错

单选题教会法形成的基础是 ( )A主教权力B大主教权力C教皇权力D教会裁判权

单选题中世纪的基督教神学认为()A教权高于皇权B教权低于皇权C教权与皇权并重D教权等同于皇权