班干部既是班主任培养教育的对象，又是班主任进行教育工作的依靠力量。( )
韦伯将权威的来源分为( )。 A、传统的权威B、感召的权威C、法理的权威D、绝对的权威
班主任的领导方式有（ ）。A．独裁的B．民主的C．权威的D．放任的E．自由散漫的
French和Raven对社会力量的来源进行了分析,他们认为社会力量的来源有()。 A、奖赏的权力B、压制的权力C、参照的权力D、法定的权力
班主任的领导方式有哪几种类型?（）A.权威型B.民主型C.放任型D.果断型
韦伯根据权威的主要来源，将权威分为（）。A、传统型权威B、魅力型权威C、法理型权威D、政绩型权威
管理主体权威性的来源包括有哪些（）。 A、组织权威B、个人权威C、意识道德D、人际关系
班主任权威的主要作用有（）①定向②组织③协调④监控⑤评价⑥决策A、①②B、①②③C、①②③④D、①②③④⑤⑥
班主任的威信是指他在学生心目中的威望和信誉。一位班主任的真正威信在于他的（）A、权利B、威严C、权威D、人格力量
韦伯在对权威来源的讨论中指出，有一种类型的权威是多数现代社会中的政治制度的特点。这种权威类型是（）A、传统型权威B、卡里斯马权威C、法理型权威D、民主型权威
班级集体既是班主任的教育对象，又是班主任依靠的教育力量。
班主任的领导方式有（ ）。A、独裁的B、民主的C、权威的D、放任的E、自由散漫的
班主任的领导方式一般可分为（）。A、权威型、惩罚型、放任型B、民主型、惩罚型、权威型C、监督型、民主型、权威型D、权威型、放任型、民主型
在传统社会，教师代表（），对学生具有绝对的影响力量。A、社会权威B、学校权威C、家长权威D、教育权威
单选题在传统社会，教师代表（），对学生具有绝对的影响力量。A社会权威B学校权威C家长权威D教育权威
多选题班主任权威的力量来源有（）A权力影响力B上级任命C个人威望D非权力影响力
单选题班主任权威的主要作用有（）①定向②组织③协调④监控⑤评价⑥决策A①②B①②③C①②③④D①②③④⑤⑥
单选题班主任的威信是指他在学生心目中的威望和信誉。一位班主任的真正威信在于他的（）A权利B威严C权威D人格力量
多选题韦伯根据权威的主要来源，将权威分为（）。A传统型权威B魅力型权威C法理型权威D政绩型权威
多选题班主任的领导方式有（ ）。A独裁的B民主的C权威的D放任的E自由散漫的
多选题管理主体权威性的来源包括有哪些（）。A组织权威B个人权威C意识道德D人际关系
单选题韦伯在对权威来源的讨论中指出，有一种类型的权威是多数现代社会中的政治制度的特点。这种权威类型是（）A传统型权威B卡里斯马权威C法理型权威D民主型权威