根据埃里克森的人格发展理论，6--11岁儿童发展的主要任务是培养___________。
根据埃里克森的人格发展阶段理论，4—5岁阶段儿童的发展任务主要是培养______。
根据埃里克森对人格发展的阶段划分理论，__________人格发展的基本任务是发展或建立自我同一感。
认知行为治疗模式是由()发展而来的。 A、行为治疗模式B、社会心理模式C、任务中心模式D、社会控制理论
根据埃里克森的理论，初中生心理发展的主要任务是促进勤奋，避免自卑。（ ）
根据埃里克森的人格发展理论，中学生人格发展主要任务是（ ）。
根据埃里克森的人格发展理论，6—11岁儿童发展的主要任务是培养（ ）。
根据埃里克森的社会心理发展理论，大学生的主要发展任务为( )A.获得勤奋感，克服自卑感，体验能力的实现B.建立同一感，防止同一感混乱，体验忠诚的实现C.获得亲密感，避免孤独感，体验爱情的实现D.获得创生感，避免停滞感，体验关怀的实现
社会心理发展理论的提出者是( )A.弗洛伊德B.皮亚杰C.维果茨基D.埃里克森
按照埃里克森人格发展理论,12-18岁个体心理发展的主要任务是（ ）A.强化自我主动性B.培养勤奋感C.建立自我同一性D.获得亲密感
根据埃里克森的心理发展阶段理论，大学阶段的主要心理任务是建立自我同一性和（ ）。A.发展亲密关系B.增进友情关系C.融洽同学关系D.确立恋爱关系
发展理论中，认为心理发展是量变的心理学家是（）A、格塞尔B、皮亚杰C、埃里克森D、华生
依据埃里克森理论，（）需要解决的社会心理危机是基本信任对基本不信任。
根据埃里克森的心理社会发展理论，发展任务是获得勤奋感而克服自卑感，体验着能力的实现的是（）。A、学前期B、青年期C、学龄期D、成年早期
根据埃里克森的心理社会发展理论，发展任务是获得自我同一性克服角色混乱的阶段是（）。A、学前期B、婴儿期C、学龄期D、青年期
进入中学，学生经常思考“我是一个什么样的人”“我的未来应怎样”等问题。按照埃里克森的心理社会发展理论，此阶段的主要任务是形成（ ）。A、信任感B、自我同一感C、主动感D、勤奋感
按照埃里克森的社会心理发展理论大学生所面对的心理任务是（）。A、自我同一性和角色混乱的冲突B、亲密对孤独的冲突C、生育对停滞的冲突D、勤奋对自卑的冲突
按照各分支学科的性质和任务，可以把心理学划分为两个领域（）。A、基础理论领域B、应用领域C、社会心理领域D、个体心理领域
单选题(2015广西)根据埃里克森的人格社会心理发展理论，获得勤奋感而克服自卑感的年龄是()。A3~6岁B6~12岁C12~18岁D18~30岁
单选题根据埃里克森的心理社会发展理论，发展任务是获得自我同一性克服角色混乱的阶段是（）。A学前期B婴儿期C学龄期D青年期
单选题小明今年5岁，按照埃里克森的心理社会发展理论，他的主要发展任务是（）A主动行动对羞怯怀疑B主动性对退缩愧疚C勤奋进取对自贬自卑D自我同一性对角色混淆
单选题按照埃里克森人格发展理论，12-18岁个体心理发展的主要任务是()A强化自我主动性B培养勤奋感C建立自我统一性D获得亲密感
填空题依据埃里克森理论，（）需要解决的社会心理危机是基本信任对基本不信任。