素质测评信息化的理论依据包括认知心理学理论、非智力理论、项目反应理论和管理心理学理论。

素质测评信息化的理论依据包括认知心理学理论、非智力理论、项目反应理论和管理心理学理论。


相关考题:

“听说法”的心理学理论依据是()。A认知心理学B构造主义心理学C行为主义心理学D儿童心理学

主张教学时促进学生认知结构的形成或改组,而不是刺激--反应联结的形成或改变的教学理论是()A、行为主义教学理论B、认知主义教学理论C、情感主义教学理论D、建构主义教学理论

素质测评信息化的理论依据。

心理素质包括以下哪几项()A、智力与能力B、非智力因素C、行为反应D、社会适应E、心理状态

“程序教学模式”的理论依据是以人本主义心理学理论为基础。

解释强迫症的可能原因主要理论有心理动力学理论、神经科学理论和()A、认知行为理论B、人本主义理论C、体液理论D、刺激一反应理论

素质测评信息化的理论依据包括认知心理学理论、非智力理论、项目反应理论和管理心理学理论。

人员素质测评理论分析的基本依据是()A、哲学的认知论和认知心理学B、角色要求差异C、人事配置原型D、个体素质差异

一般而言要测评的素质包括()和()两大方面,其中身体素质主要是指身体健康状况和体力,心理素质主要是指智力和能力素质、品德素质、认知水平及其他一些个性素质,如()等等,这也是人事测评的研究对象。

人员素质测评信息化的理论依据主要有()A、一般的人员素质测评理论假设B、非智力理论C、项目反应理论D、人机交互作用理论E、认知心理学理论

在发达国家的素质测评数据分析中,已经成为一种常规的分析工具的是()A、人机交互作用理论B、项目反应理论C、非智力理论D、认知心理学理论

交互式教学的理论依据是()。A、建构主义理论B、认知主义理论C、行为主义理论D、社会语言学理论

能够实现估计好所测能力范围内的估计标准和拟编测验的信息函数,然后从题库中选择所测能力水平的题目,这为素质测评信息化实现测评的个性化奠定了基础。这指的是()A、认知心理学理论B、非智力理论C、项目反应理论D、人机交互作用理论

“听说法”的心理学理论依据是(),这种心理学理论的创始人是()。A、认知心理学;巴甫洛夫B、构造主义心理学;斯金纳C、行为主义心理学;华生D、儿童心理学;皮亚杰

多选题人员素质测评信息化的理论依据主要有()A一般的人员素质测评理论假设B非智力理论C项目反应理论D人机交互作用理论E认知心理学理论

单选题能够实现估计好所测能力范围内的估计标准和拟编测验的信息函数,然后从题库中选择所测能力水平的题目,这为素质测评信息化实现测评的个性化奠定了基础。这指的是()A认知心理学理论B非智力理论C项目反应理论D人机交互作用理论

问答题简述素质测评信息化的理论依据。

单选题解释强迫症的可能原因主要理论有心理动力学理论、神经科学理论和()A认知行为理论B人本主义理论C体液理论D刺激一反应理论

单选题使心理学和计算机相结合,使测评假设由“刺激—反应式”转化为“内心产生式”借用信息论、控制论、仿生学等新兴学科的理论,将素质测评置于更前沿、更科学的领域、这指的是()A项目反应理论B认知心理学理论C非智力理论D人机交互作用理论

单选题强调心身疾病的根源是由于潜意识的冲突,认为躯体疾病的临床症状不过是潜意领域中悄绪反应的象征.是下列哪一种理论所提出的()A心理生理学理论B行为学理论C心理动力学理论D学习理论二E认知心理学理论

单选题“听说法”的心理学理论依据是(),这种心理学理论的创始人是()。A认知心理学;巴甫洛夫B构造主义心理学;斯金纳C行为主义心理学;华生D儿童心理学;皮亚杰

多选题听说法的心理学理论依据是(  ),这种心理学理论的创始人是(  )。A认知心理学B构造主义心理学C行为主义心理学D儿童心理学E巴甫洛夫F斯金纳G皮亚杰H华生

问答题素质测评信息化的理论依据。

单选题“听说法”的心理学理论依据是()。A认知心理学B构造主义心理学C行为主义心理学D儿童心理学

多选题心理素质包括以下哪几项()A智力与能力B非智力因素C行为反应D社会适应E心理状态

判断题素质测评信息化的理论依据包括认知心理学理论、非智力理论、项目反应理论和管理心理学理论。A对B错

单选题在发达国家的素质测评数据分析中,已经成为一种常规的分析工具的是()A人机交互作用理论B项目反应理论C非智力理论D认知心理学理论

单选题人员素质测评理论分析的基本依据是()A哲学的认知论和认知心理学B角色要求差异C人事配置原型D个体素质差异