()是指人们对人际交往中交往的内容、方式、心理控制等方面的掌控。A、社会交换B、情境控制C、交互性D、自我价值保护

()是指人们对人际交往中交往的内容、方式、心理控制等方面的掌控。

  • A、社会交换
  • B、情境控制
  • C、交互性
  • D、自我价值保护

相关考题:

人际交往中运用自我价值保护原则的目的是A、防止自我价值受到否定和贬低B、期望交往过程中的得大于失C、希望彼此间相互重视与支持D、成为他人自我价值的支持力量E、掌握更多交往的原则和方法

在人际交往当中,喜欢与厌恶、接近与疏远是相互的,人们会喜欢一个喜欢自己的人,讨厌一个讨厌自己的人,这就是人际吸引的()。 A.交换原则B.自我价值保护原则C.增减原则D.交互性原则

人际交往是人们社会生活的重要内容之一,自我的发展、心理的调适、信息的沟通、各种不同层次需求的满足、人际关系的协调,都离不开人际交往。() 此题为判断题(对,错)。

自卑心理会影响:() A、学习能力B、人际交往C、社会认知D、自我意识

人际关系的交换性原则是指( )。(A)对肯定自我价值的他人,个体对其认同和接纳,而对否定自我价值的他 人则予以疏离(B)个体期待人际交往对自己是有价值的,即在交往过程中的得大于失,至 少得等于失(C)我们喜欢那些也喜欢我们的人。人际交往中的接近与疏远、喜欢与不喜 欢是相互的(D)在交往的过程中,一方处于支配地位,另一方处于从属地位

人际交往的基本原则包括交互性原则、社会交换原则、( )和情境控制原则。

在人际交往中,人们都有明显的对自我价值感的维护倾向。这种现象体现的人际交往原则是( )A.情境控制B.社会交换C.互相接纳D.维护自尊

人际交往中恰当的自我展露不能增进人们彼此的信任和友谊。A对B错

在人际交往过程中,人们通过相互影响可以促进个体的()A社会化B自我意识C自我完善D自我激励

人际交往的主要理论中,美国心理学家舒茨提出了()A自我呈现论B社会交换理论C人际需要三维理论D认知失调理论

马克思“社会交往理论”的内容包括()A人际交往是社会交往B每个人都有沟通、支配和爱三种需要C人际交往与生产力D人们在心理上都追求完美的形式E交往的发展趋势

青少年人际交往的基本原则有()A互相接纳B社会交换C维护自尊D情境控制

人际交往的理论包括()、自我成长理论、社会交换理论、公平论和得失论等。

人际交往的原则主要有()。A、相符原则B、报偿原则C、自我价值保护原则D、情境控制原则E、保健原则

在人际交往中,所谓自我表露是指()

社会心理学家舒茨1958年提出人际交往需要的三维理论,内容是()A、成就B、包容C、情感D、控制

人际关系的交换性原则是指()。A、对肯定自我价值的他人,个体对其认同和接纳,而对否定自我价值的他人则予以疏离B、个体期待人际交往对自己是有价值的,即在交往过程中的得大于失,至少得等于失C、我们喜欢那些也喜欢我们的人。人际交往中的接近与疏远、喜欢与不喜欢是相互的D、在交往的过程中,一方处于支配地位,另一方处于从属地位

礼仪是在人际交往中,以约定俗成的程序方式来表现律己敬人的过程,涉及穿着、 交往、沟通、情商等方面的内容。

多选题青少年人际交往的基本原则有()A互相接纳B社会交换C维护自尊D情境控制

判断题所谓社会心理则是相对于个体心理而言的,它是指人们在一定的情境下进行交往所产生的心理活动。A对B错

多选题人际交往的原则主要有()。A相符原则B报偿原则C自我价值保护原则D情境控制原则E保健原则

多选题马克思“社会交往理论”的内容包括()A人际交往是社会交往B每个人都有沟通、支配和爱三种需要C人际交往与生产力D人们在心理上都追求完美的形式E交往的发展趋势

单选题()是指人们在与他人交往的过程中,根据别人的表现来决定自己的行为。A自我检控B自我表演C自我控制D自我调节

单选题人际关系的交换性原则是指(  )。A对肯定自我价值的他人,个体对其认同和接纳,并反过来予以肯定与支持,而对否定自我价值的他人则予以疏离B个体期待人际交往对自己是有价值的,即在交往过程中的得大于失,至少等于失C我们喜欢那些也喜欢我们的人,人际交往中的接近与疏远、喜欢与不喜欢是相互的D一方处于支配地位,另一方处于从属地位

单选题在人际交往过程中,人们通过相互影响可以促进个体的()A社会化B自我意识C自我完善D自我激励

多选题下列属于人际交往的原则的有()。A真诚原则B交互原则C功利原则D自我价值保护原则E情境控制原则

多选题社会心理学家舒茨1958年提出人际交往需要的三维理论,内容是()A成就B包容C情感D控制