关于范例和师范的使用,描述有误的是()。 A.范例应该适合幼儿的年龄特点，是他们能够理解和愿意接受的,但有时候可以高于他们的水平B.教师提供给幼儿模仿的范例应该有一定的标准C.范例应该有学习和欣赏的价值D.范例应该有美感
结果评估衡量的方法有( )。 A、事故率B、质量改善C、行为改善的事例D、生产效率
案例与范例不同，是因为范例描述的是已经解决的问题，而案例描述的是正在发生或已经发生的问题。()
范例教学法是信息技术学科课堂教学中最常用的方法之一．请简要回答教师在使用范例教学法进行教学时，所选择的范例应该具备哪些基本特点 (10分)
以下哪项是效率衡量方法的范例？( )A.缺勤率B.成为制造业领头羊的目标C.每天处理的保险索赔案件数D.顾客投诉比率
“衡量指标能够在多大程度上准确地反映被衡量概念的真实含义”是下面哪一项的定义：（）。A、衡量的标准B、衡量的效度C、衡量的结构D、衡量的方法
下列对于有效地理教学衡量指标描述正确的是（）。A、体现正确的地理教学思想B、能够正确体现教师对学生学习的规训作用C、具有以教师教学为中心的合理结构D、高效率的学习方法
将来自客户的预付款记录为负债的做法是应用以下哪项内容的范例？（）A、持续经营假设；B、作业成本核算方法（ABC）；C、分期付款方法；D、收入确认原则。
以下哪项是效率衡量方法的范例？（）A、缺勤率；B、成为制造业领头羊的目标；C、每天处理的保险索赔案件数；D、顾客投诉比率。
衡量作物蒸腾强弱的表示方法有蒸腾速率、 蒸腾系数、蒸腾效率三种。
范例教学的基本程序是：范例性地阐明“类”案—范例性阐明“个”案—范例性地掌握规律原理—掌握规律原理的方法论意义—规律原理的运用训练。
购买保险是下面哪项的一个范例：（）A、风险启动B、风险转移C、风险接受D、风险避免
领导艺术一般是从（）中得来的，因而领导艺术的表述方法不会是传统的逻辑方法，而只能是描述的经验的方法，是由范例到理论的方法。
下面对由于简化包装所造成的“效益背反”现象描述正确的是（ ）。A、保管效率上升B、包装强度下降C、搬运效率下降D、破损率增多E、搬运效率上升
单选题采样效率是衡量采样方法的主要性能指标，要求采样方法的采样效率不得小于（ ）。A85%B90%C80%D75%E95%
单选题“衡量指标能够在多大程度上准确地反映被衡量概念的真实含义”是下面哪一项的定义：（）。A衡量的标准B衡量的效度C衡量的结构D衡量的方法
判断题案例与范例不同，是因为范例描述的是已经解决的问题，而案例描述的是正在发生或已经发生的问题。A对B错
判断题范例教学的基本程序是：范例性地阐明“类”案—范例性阐明“个”案—范例性地掌握规律原理—掌握规律原理的方法论意义—规律原理的运用训练。A对B错
单选题下面哪项描述是效率衡量方法的范例？（）A员工缺勤率。B目标是成为同行业领头羊。C缺勤率或顾客投诉比率D每天处理的保险索赔案件数。
多选题下面对由于简化包装所造成的“效益背反”现象描述正确的是（ ）。A保管效率上升B包装强度下降C搬运效率下降D破损率增多E搬运效率上升
单选题将来自客户的预付款记录为负债的做法是应用以下哪项内容的范例？（）A持续经营假设；B作业成本核算方法（ABC）；C分期付款方法；D收入确认原则。
单选题购买保险是下面哪项的一个范例：（）A风险启动B风险转移C风险接受D风险避免
单选题以下哪项是效率衡量方法的范例？（）A缺勤率；B成为制造业领头羊的目标；C每天处理的保险索赔案件数；D顾客投诉比率。