内向的孩子当小组长,是否认同?

内向的孩子当小组长,是否认同?


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带着未满十八岁的孩子改嫁,孩子生父是否可以停止支付孩子的抚养费?

牡丹信用卡按照是否联名(认同)分为联名(认同)卡和()。 A、非联名(认同)卡B、普通卡C、法律援助卡D、贷记卡

过电网游戏项目选择小组长经常采用的方法()。 A、自选组长B、指定小组长C、前一个游戏的优胜者当小组长D、报数分组的方法

童年期遭受的虐待(应激事件)使儿童心理发展停留在“一个受伤孩子”的状态,这种心态可能会表现为 A、受虐者自恋型认同B、受虐者悔恨型认同C、施虐者认同D、反射性认同E、投射性认同

有13个女孩子,其中有5个女孩是理性而且内向的,理性的或者城府很深的女孩子有8个。城府不深,而且内向的女孩子有5个。不理性城府不深不内向的女孩有3个。那么理性的并且城府深而且内向的女孩有几个呢?A.5个。B.3个。C.2个。D.1个。E.8个。

协会会员()设小组长一名,小组长由()选举产生。

判断孩子和父母“好的关系”的底线是()。A、当孩子遇到麻烦或危险的事情时,看他是否敢告诉父母B、当孩子取得进步时,看父母是否给予了赞扬和鼓励C、当孩子面临选择时,看父母是否能给予孩子足够的空间和权利D、当孩子犯下严重错误时,看父母是否敢于惩戒孩子以及孩子能否承担责任

预防接种前家长应主动向医生介绍孩子的身体健康状况及既往免疫情况,其中不包括()A、孩子是否有发热,过敏性史,孩子在某次接种后是否有过过敏反应B、孩子是否患有乙肝C、孩子是否患有免疫缺陷或正在接受免疫抑制治疗D、孩子是否有神经系统方面的疾病

对于青春期的孩子,家长要正确引导、培养,而不是压抑孩子的个性,使孩子有一个自我认同的过程。

提供食品不要以()为标准。A、孩子是否需要B、成人是否需要C、孩子是否喜欢吃D、成人是否喜欢吃

单亲家庭可能面临的问题有()。A、经济压力问题B、孩子角色认同问题C、孩子接受训练的问题D、家庭成员的情绪问题E、孩子未来的独立生活问题

小组长是小组学习的关键,如何培训小组长,有效发挥小组长的作用?

一个内心讨厌抚养孩子的母亲却对孩子非常关心、照顾,其所反应的防御机制是()。A、替代B、认同C、压抑D、反向形成E、合理化

在核心家庭中,孩子作为家庭关注的焦点,严格的管制除了让孩子成为学习的奴隶,更换来孩子的()。A、配合B、服从C、内向D、叛逆

离婚后,不与孩子生活的一方是否可以探望孩子?

让孩子想一想自己的情绪是否合适。例如,让孩子想一想当自己的要求不能得到满足时,自己的要求是不是合理?当孩子和小朋友争执时,想一想是不是自己错怪了对方?这种教育孩子调节自己情绪的技术和方法是()。

()是班组管理的核心。A、班组长、工会小组长、党小组长、团小组长、职工代表和班民主管理员B、班组长、工会小组长、党小组长、团小组长、职工代表C、班组长

行政组织的内向需求有()A、组织身份的认同B、组织目标的认同C、成就的需要D、组织角色行为的认同

班组民主管理小组设小组长和民主管理员,小组长由()兼任。A、班组长B、车间主任C、工会小组长

填空题让孩子想一想自己的情绪是否合适。例如,让孩子想一想当自己的要求不能得到满足时,自己的要求是不是合理?当孩子和小朋友争执时,想一想是不是自己错怪了对方?这种教育孩子调节自己情绪的技术和方法是()。

多选题单亲家庭可能面临的问题有()。A经济压力问题B孩子角色认同问题C孩子接受训练的问题D家庭成员的情绪问题E孩子未来的独立生活问题

单选题判断孩子和父母“好的关系”的底线是()。A当孩子遇到麻烦或危险的事情时,看他是否敢告诉父母B当孩子取得进步时,看父母是否给予了赞扬和鼓励C当孩子面临选择时,看父母是否能给予孩子足够的空间和权利D当孩子犯下严重错误时,看父母是否敢于惩戒孩子以及孩子能否承担责任

单选题提供食品不要以()为标准。A孩子是否需要B成人是否需要C孩子是否喜欢吃D成人是否喜欢吃

单选题性别认同教育应从()时候开始A从孩子出生后即进行B从孩子懂事后进行C从孩子会讲话后进行D从孩子理解语言后进行

单选题一个内心讨厌抚养孩子的母亲却对孩子非常关心、照顾,其所反应的防御机制是()。A替代B认同C压抑D反向形成E合理化

多选题童年期遭受的虐待(应激事件)使儿童心理发展停留在“一个受伤孩子”的状态,这种心态可能会表现为()A受虐者自恋型认同B受虐者悔恨型认同C施虐者认同D反射性认同E投射性认同

单选题在核心家庭中,孩子作为家庭关注的焦点,严格的管制除了让孩子成为学习的奴隶,更换来孩子的()。A配合B服从C内向D叛逆