现代教学的核心理念是民主平等,你认为在教学中要特别尊重学生的哪些学习行为?

现代教学的核心理念是民主平等,你认为在教学中要特别尊重学生的哪些学习行为?


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下列问题中,属于开放式问题的有() A、请谈一谈对当前中学教育的看法B、在制定教学计划或写教案时,你会考虑哪些因素?C、你认为教师在数学教学中起什么作用?D、你认为影响学生数学成绩主要因素是什么?

根据材料一分析。在教育教学中如何协调好师生之间的关系?( ) 查看材料A.要尊重学生,做到民主平等B.要为人师表,做到以身作则C.要热爱学生.做到悉心关怀D.要了解学生。做到理解宽容

在物理教学中你认为有哪些应该注意的问题。

有关课堂教学生成性问题应对原则中的主体性原则,说法正确的包括哪些选项?() A、在教学过程中,教师要根据学生的实际情况,理清学生的思想脉络,看准学生思想的症结和可能的走向,随时调节教学过程,使学生成为课堂的主人。B、在课堂中要体现教学的民主性,教师尊重学生,与学生合作,建立和谐的师生的关系。C、在课堂教学过程中要实施积极的、发展性评价。D、在教学中要充分调动学生的积极性,发挥学生的主体作用,有效地使学生参与到教学中去,积极主动地探索和发现知识,成为学习的主人。

下列说法不正确的是( )A.现代教学理论关注学生个性的发展B.教师要通过教学来激发每一个学生的主观能动性C.教学要以书本为中心、以教师为中心D.学校教育要培养学生的平等观念和合作精神

现代教学论认为,教学不仅要使学生掌握知识技能,更重要的是发展学生的智力和( )。

在高中美术绘画模块《水彩风景写生》教学中实现有效教学,你认为需要解决哪些关键问题

你认为通过你的讲解学生能听懂吗?【教学实施】

除了文中提及的语文教学对现代教育手段的利用,你认为在实践教学中还有哪些方面可利用现代教育手段?

某教师B在给护理专业学生的授课中,引导和鼓励学生进行有益的探讨、质疑,与学生之间建立平等、协作关系,采取不同的教学方法促使学生主动学习、独判断和选择,你赞成B教师的做法吗?你认为该教师是否在教学过程中融合了评判性思维,请说出你的理由。

问题教学是课堂教学的研究热点,你认为课堂教学中问题的设计要遵循哪些基本原则?

结合教育、教学实际试述如何平等地对待和尊重学生。

下面有关建立平等的师生关系说法正确的是()。A、教师要摆正自己在教育教学中的位置B、教师要热爱学生,要最大限度地理解、尊重、宽容、善待学生C、改变评价的方式,提倡激励为主的评价方式D、开教师要关注学生,走进学生的情感世界

有人说,教学就是教师讲,学生听的过程又有人说,教学就是教师导,学生记的过程。你认为在教学活动中教师、学生、学习内容三者的关系应该是怎样的?

在中小学,民主平等的师生关系的内涵主要是指双方在()中地位的平等。A、人格B、教学C、人格和教学

问题教学是目前课堂教学的研究热点,你认为课堂教学中问题的设计要遵循哪些基本原则?(此问题以题纲作答,必要时展开一些内容即可)

新课程的核心理念是()。A、尊重学生的自主选择B、进行双基教学C、以学科为主教育D、一切为了每一位学生的发展

小王是某市一中的历史老师,在教学过程中,采用了深受学生喜欢的教学方法,很好地完成了教学目标。请问,如果你是小王,在选择教学方法时,应考虑哪些因素?

下列哪一项不属于现代学生观的范畴?()A、教师要培养学生在德、智、体、美、劳等方面全面发展B、教师要充分发挥学生在教学过程中的主体作用C、教师要尊重学生,师生之间要平等相处D、视学生为被动的客体、管辖的对象、装知识的容器

现代课堂教学要体现出师生的民主平等,教师应()。A、改变课堂的权威结构和主体定位B、不追求课堂的绝对安静,平等参与C、提高素养,亲近与了解学生D、心理相容、教学相长

“你可以牵马到河边,但不能强迫它饮水。”这体现了在教学中,教师要()。A、遵循学生发展性B、尊重学生主体性C、尊重整体性发展D、尊重因材施教

问答题问题教学是课堂教学的研究热点,你认为课堂教学中问题的设计要遵循哪些基本原则?

问答题除了文中提及的语文教学对现代教育手段的利用,你认为在实践教学中还有哪些方面可利用现代教育手段?

问答题现代教学的核心理念是民主平等,你认为在教学中要特别尊重学生的哪些学习行为?

单选题下列哪一项不属于现代学生观的范畴?()A教师要培养学生在德、智、体、美、劳等方面全面发展B教师要充分发挥学生在教学过程中的主体作用C教师要尊重学生,师生之间要平等相处D视学生为被动的客体、管辖的对象、装知识的容器

问答题你认为在拼音教学中还有哪些需要注意的方面?

问答题某教师B在给护理专业学生的授课中,引导和鼓励学生进行有益的探讨、质疑,与学生之间建立平等、协作关系,采取不同的教学方法促使学生主动学习、独判断和选择,你赞成B教师的做法吗?你认为该教师是否在教学过程中融合了评判性思维,请说出你的理由。