加法的学习影响着乘法的学习，而乘法的学习反过来也促进对加法的重新理解，此现象属于（ ）A．正强化B．负强化C．正迁移D．负迁移
互补事件可以运用概率的加法和概率的乘法。 （ ）此题为判断题(对，错)。
在学习乘法之前先学习加法和减法，体现的课程设计方式是()。A.横向组织B.水平组织C.纵向组织D.综合组织
功率变送器中，有功功率测量的关键部件常采用（）。A、集成模拟乘法器、时间分割模拟乘法器、采样乘法器B、集成模拟加法器、时间分割模拟加法器、采样加法器C、集成模拟除法器、时间分割模拟乘法器、采样除法器
时间序列分解法可以有乘法模型和加法模型两种表示方式，其中乘法模型都是相对值来表示预测值的，加法模型都是用绝对值来表示预测值的。
分频是对信号频率进行（）运算。A、加法B、减法C、乘法D、除法
定额中遇有两个或两个以上系数时，按（）计算。A、乘法B、连乘法C、加法D、连加法
“与”运算的规则与普通代数的（）相似。A、加法B、减法C、乘法
IntelATOM处理器在一个周期能同时处理（）A、两条浮点加法指令B、两条浮点乘法指令C、浮点加法和浮点乘法指令D、浮点除法和浮点乘法指令
在数与计算中存在很多相互依存、对立统一的关系，以下属于对立关系的是（）。A、加法与乘法B、除法与约分C、加法与减法D、乘法与通分
产品创新思维的方法（）A、加法B、减法C、乘法D、除法
外加毛利率法是用（）。A、减法和除法B、加法和乘法C、加法和除法D、减法和乘法
与逻辑关系也叫（）。A、逻辑加法B、逻辑乘法C、逻辑减法D、逻辑除法
对6.4³101-6.4进行简算，将会运用（）。A、乘法交换律B、乘法分配律C、乘法结合律D、加法结合律
加法的学习影响着乘法的学习，而乘法的学习反过来也促进对加法的重新理解，此现象属于（）A、正强化B、负强化C、正迁移D、负迁移
分频是对信号频率进行（）运算。A、加法混频B、减法C、乘法D、除法
判断题时间序列分解法可以有乘法模型和加法模型两种表示方式，其中乘法模型都是相对值来表示预测值的，加法模型都是用绝对值来表示预测值的。A对B错
单选题发明对数的目的是（）。A把加法变成乘法B简化运算C把乘法变成减法D提高运算效率
单选题定额中遇有两个或两个以上系数时，按（）计算。A乘法B连乘法C加法D连加法
单选题IntelATOM处理器在一个周期能同时处理（）A两条浮点加法指令B两条浮点乘法指令C浮点加法和浮点乘法指令D浮点除法和浮点乘法指令
单选题将整数5，5，5，1经过加工后得到结果为24所用的原理是（）。A乘法对加法的结合律B乘法对减法的结合律C乘法对加法的分配率D乘法对减法的分配率
判断题互补事件可以运用概率的加法和概率的乘法。（）A对B错
单选题对6.4³101-6.4进行简算，将会运用（）。A乘法交换律B乘法分配律C乘法结合律D加法结合律
填空题加法的学习影响着乘法的学习，而乘法的学习反过来也影响着对加法的重新理解，这在心理学中叫（）。
单选题加法的学习影响着乘法的学习，而乘法的学习反过来也促进对加法的重新理解，此现象属于（）A正强化B负强化C正迁移D负迁移