小明设计了一个学生书桌和床头两用台灯。现想对台灯的性能以及人机关系进行研究，他应制作出（）A、功能模型：用于研究产品的各种性能以及人机关系，分析、检查设计对象各部分组件尺寸与机体的相互配合关系B、结构模型：用于研究产品造型与结构的关系，清晰地表达产品和结构尺寸和连接方法C、概念模型：在草模的基础上，用概括的手法表示产品的造型风格、布局安排D、展示模型：采用真实材料，按照准确的尺寸做成的与实际产品几乎一致的模型
小明设计了一个学生书桌和床头两用台灯。现想对台灯的性能以及人机关系进行研究，他应制作出（）
- A、功能模型：用于研究产品的各种性能以及人机关系，分析、检查设计对象各部分组件尺寸与机体的相互配合关系
- B、结构模型：用于研究产品造型与结构的关系，清晰地表达产品和结构尺寸和连接方法
- C、概念模型：在草模的基础上，用概括的手法表示产品的造型风格、布局安排
- D、展示模型：采用真实材料，按照准确的尺寸做成的与实际产品几乎一致的模型
相关考题：
某同学家室内的电灯均正常工作，当他把“220V8W”的台灯插头插入插座后，闭合台灯开关，室内电灯全部熄灭，发生这一现象的原因可能是A．插座处短路B．台灯插头处短路C．台灯开关处短路D．台灯灯头处短路
.—台灯的插头在如图所示插座上，插座上有一个开关和一个指示灯（相当于电阻很大的 灯泡）。若插座开关和指示灯用S1、L1表示，台灯开关和台灯用S2、L2表示，当断开或闭合S1、S2时，记录现象如下表。则符合事实的电路图是_。
胡老师让同学们设计“有创意的多功能台灯”，然而学生的设计缺乏新意、功能单一。于是胡老师提供了几个有完整设计过程和方法的案例，让学生通过借鉴来完成设计方案。这属于（ ）。A.示范教学B.发现学习C.合作学习D.范例教学
通用技术课上，王老师要求同学们设计一盏学生用的台灯。下列对该设计的分析恰当的是（）A、设计是一种创新，应该不受任何限制B、设计时不需要考虑市场需求C、设计时要强调多功能，功能越多越好D、设计时应当明确台灯的功能、外观和限制条件
某同学制作好了一盏台灯后，为了测试台灯的性能，他进行了如下的操作。下列哪一步的操作是不合理的（）A、用兆欧表检测台灯外壳的绝缘度B、把台灯的插头插到电源插座上，查看灯泡与灯头插口的接触是否良好 C、检查灯罩、底座与支撑架的连接是否牢固D、检查台灯的底座平稳性
在台灯的设计过程中，需要对台灯各个部件进行设计分析。下列分析不合理的是（）A、灯泡的主要功能在于照明，一般要选择没有频闪或频闪度较低的灯泡B、灯罩主要起美观作用，设计时主要考虑其造型C、支撑架主要起支撑作用，并决定台灯的高度，从而影响学生的坐姿D、台灯开关多种功能，选择哪种开关要考虑学生的需要
在设计“中学生使用的台灯”过程中，存在如下环节： ①进行稳定性、绝缘性能等方面试验。 ②通过设计分析，制定并筛选出最佳设计方案。 ③制作台灯原型。 ④对各班进行问卷调查，包括同学们喜欢的造型、色彩、附加功能等。 以下先后顺序正确的是（）A、④①③②B、①②③④C、④③①②D、④②③①
在学生台灯的设计过程中，需要对台灯的各个部件进行设计分析，你认为以下分析不合理的是（）。A、灯泡的主要功能在于照明，一般要选择没有频闪或频闪度较低的灯泡B、灯罩主要起美观作用，设计时主要考虑其造型C、支撑架主要起支撑作用，并决定台灯的高度，从而影响学生的坐姿D、台灯开关多种功能，选择那种开关要考虑学生的需要
通过市场公布资料获得，某地区2002年的商品零售总额为100亿元，预计下一年度增长7%，该地区台灯销售占销售总额的0.8%，经过调查，某企业台灯销售量在本地台灯市场占有率为10%，运用转导法预测该企业2003年台灯的销售额。
单选题小明的写字台上有一盏台灯，晚上在灯前学习的时候（假设小明为右手写字握笔），铺在台面上的玻璃“发出”刺眼的白光，影响阅读。在下面的解决方法中，最简单、效果最好的是（ ）。A把台灯换为吊灯B把台灯放到正前方C把灯泡换成带颜色的D把台灯移到左臂外侧
问答题通过市场公布资料获得，某地区2002年的商品零售总额为100亿元，预计下一年度增长7%，该地区台灯销售占销售总额的0.8%，经过调查，某企业台灯销售量在本地台灯市场占有率为10%，运用转导法预测该企业2003年台灯的销售额。
判断题晚上用台灯时，人与灯的距离不宜过近。A对B错