会计职业道德教育的内容包括()。 A.职业道德观念教育B.职业道德规范教育C.职业道德警示教育D.业务素质、心理素质教育
某科室的目标是提高护理人员的业务素质，则可行的备选方案有（ ）。A.加强护士的职业道德教育B.增加科室护士人数C.加强护理文化建设D.注重护士的心理素质培养E.聘请护理专家进行专题讲课
职业院校学生相比较普通院校学生心理偏差较为严重，自卑、偏执、不服从教育，这就要求老师应提升（）A、职业道德心理素质B、教学心理素质C、辅导心理素质D、学习心理素质
确定就业援助方式可以通过（）等途径，对其职业能力进行全面而科学的评估A、心理素质测评B、职业素质测评C、职业道德测评D、生理素质测评
心理健康教育的专门途径包括心理素质教育、（）和（）。
护士素质培养的核心是（）A、职业道德B、专业素质C、身体素质D、心理素质
提高学生的整体心理素质，维护和增强学生的心理健康水平，是开展（）的根本目标。A、职业道德教育B、职业技能教育C、心理健康教育D、职业素质教育
心理健康教育的专门途径包括（） ①心理素质教育 ②心理咨询与辅导 ③心理治疗A、①B、①②C、①③D、①②③
填空题心理健康教育的专门途径包括心理素质教育、（）和（）。
单选题确定就业援助方式可以通过（）等途径，对其职业能力进行全面而科学的评估A心理素质测评B职业素质测评C职业道德测评D生理素质测评
单选题提高学生的整体心理素质，维护和增强学生的心理健康水平，是开展（）的根本目标。A职业道德教育B职业技能教育C心理健康教育D职业素质教育
单选题护士素质培养的核心是（ ）A职业道德B专业素质C心理素质D身体素质E姿态仪表
单选题护士素质培养的核心是（）A职业道德B专业素质C身体素质D心理素质
单选题职业院校学生相比较普通院校学生心理偏差较为严重，自卑、偏执、不服从教育，这就要求老师应提升（）。A职业道德心理素质B教学心理素质C辅导心理素质D学习心理素质