在制备植物原生质体时,供体组织经过酶处理后,除得到大量游离的完整原生质体外,还会有一些未被消化的细胞和细胞团,以及破碎的细胞等混合在其中,它们的存在又会对原生质体培养产生不良后果,因此,有必要纯原生质体;具体的纯化方法有以下几种:()、()、()。

在制备植物原生质体时,供体组织经过酶处理后,除得到大量游离的完整原生质体外,还会有一些未被消化的细胞和细胞团,以及破碎的细胞等混合在其中,它们的存在又会对原生质体培养产生不良后果,因此,有必要纯原生质体;具体的纯化方法有以下几种:()、()、()。


相关考题:

在无菌条件下,把与母树分离的植物器官(根、茎、叶等)、组织、细胞及原生质体放在培养基中,在人工控制条件下,培养成大量完整的新植株的方法,称为组织培养。( ) 此题为判断题(对,错)。

受体菌直接摄取供体菌游离DNA而获得新的生物学性状的过程称为A、转化B、转导C、接合D、溶原性转换E、原生质体融合

受体菌直接摄取供体菌游离DNA而获得新性状的过程称为?()A、转化B、转导C、接合D、原生质体融合E、溶原性转换

原生质体制备方法

超低温保存也叫(),是指将植物的离体材料包括茎尖(芽)、分生组织、胚胎、花粉、愈伤组织、悬浮细胞、原生质体等,经过一定的方法处理后在超低温(-196℃液氮)条件下进行保存的方法。

制备植物细胞原生质体时,常用的酶是()。A、纤维素酶和蛋白水解酶B、纤维素酶和果胶酶C、果胶酶和蛋白水解酶D、蛋白水解酶和脂肪酶

植物体细胞杂交的目的是()A、用酶解法去掉细胞壁分离出有活力的原生质体B、以人工诱导法使两个不同植物的原生质体融合C、用植物组织培养法培养融合的原生质体得到杂种植株D、通过以上三者来完成

简述酶法分离植物原生质体的基本原理。

植物组织培养第二个突破是()A、胡萝卜髓细胞培养成完整植株B、酶法分离原生质体成功C、兰花产业化D、花药培养获得再生植株

什么叫植物原生质体?如何进行植物原生质体的融合?

下列关于植物体细胞杂交过程的叙述中,不正确的是()A、用酶解法去掉细胞壁分离出有活力的原生质体B、诱导两种植物的原生质体融合进而形成杂种细胞C、单个的杂种细胞在组织培养过程中不要经过脱分化D、杂种细胞最终培养为杂种植株

酶解法制备G-的原生质体时,一般采用的酶是胰蛋白酶。

什么叫植物原生质体?植物原生质体活力的鉴定方法主要有那些?

人工获得一个杂种植株,需要下列哪项步骤()A、分离原生质体;诱导原生质体融合;组织培养;得到杂种植株B、分离原生质体;原生质体融合;杂种植株C、获取细胞;原生质融合;组织培养;杂种植株D、获取细胞;原生质直接融合;组织培养

植物原生质体制备的预处理方法有哪些?

制备酵母菌的原生质体可用()处理。A、溶菌酶B、纤维素酶C、几丁质酶D、蜗牛消化酶

动植物原生质体制备过程?

G+菌由溶菌酶处理后所得到的缺壁细胞是()。A、支原体B、L型细菌C、原生质体D、原生质球

在制备酵母原生质体时,可用溶菌酶破壁。

问答题植物原生质体制备的预处理方法有哪些?

单选题受体菌直接摄取供体菌游离DNA而获得新性状的过程称为?()A转化B转导C接合D原生质体融合E溶原性转换

填空题超低温保存也叫(),是指将植物的离体材料包括茎尖(芽)、分生组织、胚胎、花粉、愈伤组织、悬浮细胞、原生质体等,经过一定的方法处理后在超低温(-196℃液氮)条件下进行保存的方法。

单选题植物体细胞杂交的目的是()A用酶解法去掉细胞壁分离出有活力的原生质体B以人工诱导法使两个不同植物的原生质体融合C用植物组织培养法培养融合的原生质体得到杂种植株D通过以上三者来完成

问答题简述酶法分离植物原生质体的基本原理。

单选题制备植物细胞原生质体时,常用的酶是(  )。A纤维素酶和蛋白酶B纤维素酶和果胶酶C果胶酶和蛋白酶D蛋白酶和脂肪酶

单选题制备酵母菌的原生质体可用()处理。A溶菌酶B纤维素酶C几丁质酶D蜗牛消化酶

单选题植物组织培养第二个突破是()A胡萝卜髓细胞培养成完整植株B酶法分离原生质体成功C兰花产业化D花药培养获得再生植株