在心理发展规律中,认知的发展规律是()A、由上到下B、由偏到全C、由中心到四周D、由复杂到简单

在心理发展规律中,认知的发展规律是()

  • A、由上到下
  • B、由偏到全
  • C、由中心到四周
  • D、由复杂到简单

相关考题:

固有口腔及口咽检查经常需用"双合诊","双合诊"一般应按什么顺序进行A、由内到外B、由后到前C、由上到下D、由左到右E、由中心到四周

小儿生长发育的一般规律是A、由下到上,由近到远,由粗到细,由低级到高级,由简单到复杂B、由上到下,由近到远,由粗到细,由低级到高级,由简单到复杂C、由上到下,由远到近,由粗到细,由低级到高级,由简单到复杂D、由下到上,由远到近,由粗到细,由低级到高级,由简单到复杂E、由上到下,由近到远,由粗到细,由高级到低级,由简单到复杂

婴幼儿动作发展的顺序是()。 A、由上到下B、由四周到中心C、由简单到复杂D、由无意识到有意识

生长发育的一般规律是 A、由上到下、由近到远、由粗到细、由低级到高级、由简单到复杂B、由下到上、由近到远、由粗到细、由低级到高级、由简单到复杂C、由上到下、由远到近、由粗到细、由低级到高级、由简单到复杂D、由上到下、由近到远、由粗到细、由高级到低级、由简单到复杂E、由上到下、由近到远、由粗到细、由高级到低级、由复杂到简单

下面哪一项不是个体发展规律性的表现?(  )A.从简单到复杂B.由一般到特殊C.由头到脚D.由四周到中间

下面哪一项不是个体发展规律性的表现()A从简单到复杂B由一般到特殊C由头到脚D由四周到中间

口腔及口咽检查经常需用"双合诊","双合诊"一般进行的顺序是()A、由内到外B、由后到前C、由上到下D、由左到右E、由中心到四周

口腔及口咽检查经常需用“双合诊”,“双合诊”一般应按什么顺序进行()A、由内到外B、由后到前C、由上到下D、由左到右E、由中心到四周

固有口腔及口咽检查经常需用“双合诊”,“双合诊”一般应按()的顺序进行A、由内到外B、由后到前C、由上到下D、由左到右E、由中心到四周

固有口腔及口咽检查经常需用“双合诊”,“双合诊”进行的一般顺序是()A、由内到外B、由后到前C、由上到下D、由左到右E、由中心到四周

一般来说,婴幼儿动作的发展顺序主要遵循三个原则()。A、由左到右原则B、由上到下的原则C、由中心到四周的原则D、由简单的、无意识动作到复杂的、有意识的动作的原则

口腔及口咽检查经常需用"双合诊","双合诊"一般应按()的顺序进行。A、由内到外B、由后到前C、由上到下D、由左到右E、由中心到四周

单选题固有口腔及口咽检查经常需用“双合诊”,“双合诊”进行的一般顺序是()A由内到外B由后到前C由上到下D由左到右E由中心到四周

单选题在心理发展规律中,认知的发展规律是()A由上到下B由偏到全C由中心到四周D由复杂到简单

多选题儿童认知发展的规律是()A由简单到复杂B由近而远C由偏到全D由表及里E由浅入深