认识过程的两次飞跃的相互区别主要在于（）。A、第一次飞跃是认识事物的现象，第二次飞跃是认识事物的本质B、第一次飞跃获得感性认识，第二次飞跃获得理性认识C、第一次飞跃主要是认识世界，第二次飞跃主要是改造世界D、第一次飞跃的目的是改造世界，第二次飞跃的目的是检验和发展理性认识
认识过程的两次飞跃的相互区别主要在于（）。
- A、第一次飞跃是认识事物的现象，第二次飞跃是认识事物的本质
- B、第一次飞跃获得感性认识，第二次飞跃获得理性认识
- C、第一次飞跃主要是认识世界，第二次飞跃主要是改造世界
- D、第一次飞跃的目的是改造世界，第二次飞跃的目的是检验和发展理性认识
相关考题：
列宁指出：“从生动的直观到抽象的思维，并从抽象的思维到实践，这就是认识真理、认识客观实在的辩证途径。”认识运动的辩证发展过程包括的两次飞跃是A.从感性认识到理性认识的飞跃B.从理性认识到感性认识的飞跃C.从实践到理性认识的飞跃D.从理性认识到实践的飞跃
研究性学习中的两个飞跃是指（）A、由感性认识到理性认识的飞跃，由理性认识到自由意识的飞跃。B、由感性认识到理性认识的飞跃，由理性认识到实践应用的飞跃。C、由感性认识到自我认识的飞跃，由自我认识到自由意识的飞跃。D、由感性认识到理性认识的飞跃，由理性认识到自我意识的飞跃。
认识过程的第二次飞跃比第一次飞跃意义更加伟大，这是因为（）A、认识来自于实践B、感性认识有待于深化发展到理性认识C、实践是认识的唯一目的D、认识只有在实践中才能得到检验和发展E、从实践中得到的经验是正确的
下面关于认识过程的两次飞跃之间的关系描述不正确的一项是（）。A、第一次飞跃是第二次飞跃的基础B、第二次飞跃是第一次飞跃的目的C、第一次飞跃具有更大的能动性D、第一次飞跃是为了认识世界，第二次飞跃是为了改造世界
多选题认识过程的第二次飞跃比第一次飞跃意义更加伟大，这是因为（）A认识来自于实践B感性认识有待于深化发展到理性认识C实践是认识的唯一目的D认识只有在实践中才能得到检验和发展E从实践中得到的经验是正确的
单选题认识辩证过程的两次飞跃是（）。A由现象到本质的飞跃和由本质到现象的飞跃B在实践基础上由感性认识到理性认识和由理性认识到实践的飞跃C由感性认识到理性认识的飞跃和由理性认识到感性认识的飞跃D由实践到认识的飞跃和由认识到实践的飞跃
单选题下面关于认识过程的两次飞跃之间的关系描述不正确的一项是（）。A第一次飞跃是第二次飞跃的基础B第二次飞跃是第一次飞跃的目的C第一次飞跃具有更大的能动性D第一次飞跃是为了认识世界，第二次飞跃是为了改造世界