甲、乙两地区的其他方面情况基本相同，惟有一点不同，甲地区普法教育搞得教好，而乙地区普法教育搞得不好，结果，甲地区刑事案件发案率较低，而乙地区刑事案件发案率则较高；由此可见，搞好普法教育才是刑事案件发案率较低的原因。”这是求因果联系的（）。A、求同法B、求异法C、求同求异并用法D、共变法
甲、乙两地区的其他方面情况基本相同，惟有一点不同，甲地区普法教育搞得教好，而乙地区普法教育搞得不好，结果，甲地区刑事案件发案率较低，而乙地区刑事案件发案率则较高；由此可见，搞好普法教育才是刑事案件发案率较低的原因。”这是求因果联系的（）。
- A、求同法
- B、求异法
- C、求同求异并用法
- D、共变法
相关考题：
“ 调查中发现,凡是普法教育搞得好的地区,刑事案件发案率都较低,凡是普法教育搞得不好的地区,刑事案件发案率都较高,由此可见,搞好普法教育是刑事案件发案率较低的原因。”这是求因果联系的( )。 A.求同法B.求异法C. 求同求异并用法D.共变法
甲、乙两地区的其他方面情况相同。但甲地区普法教育搞的好,而乙地区普法教育搞的不好。结果,甲地区刑事案件发案率低,乙地区刑事案件发案高。由此可见,搞好普法教育是刑事案件发案率低的原因。这个分析运用的是()。 A、求同法B、求异法C、共变法D、剩余法
“调查中发现，凡是普法教育搞得好的地区，刑事案件发案率都较低，凡是普法教育搞得不好的地区，刑事案件发案率都较高，由此可见，搞好普法教育是刑事案件发案率较低的原因。”这是求因果联系的（）。A、求同法B、求异法C、求同求异并用法D、共变法
单选题甲、乙两地区的其他方面情况基本相同，惟有一点不同，甲地区普法教育搞得教好，而乙地区普法教育搞得不好，结果，甲地区刑事案件发案率较低，而乙地区刑事案件发案率则较高；由此可见，搞好普法教育才是刑事案件发案率较低的原因。”这是求因果联系的（）。A求同法B求异法C求同求异并用法D共变法
单选题提出肺癌病因假设的逻辑方法是（ ）。A求同法、共变法B求异法、求同法C求同法、类推法D类推法、共变法E共变法、求异法