“ 调查中发现,凡是普法教育搞得好的地区,刑事案件发案率都较低,凡是普法教育搞得不好的地区,刑事案件发案率都较高,由此可见,搞好普法教育是刑事案件发案率较低的原因。”这是求因果联系的( )。 A.求同法B.求异法C. 求同求异并用法D.共变法

“ 调查中发现,凡是普法教育搞得好的地区,刑事案件发案率都较低,凡是普法教育搞得不好的地区,刑事案件发案率都较高,由此可见,搞好普法教育是刑事案件发案率较低的原因。”这是求因果联系的( )。

A.求同法

B.求异法

C. 求同求异并用法

D.共变法


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法的实现的评价标准具有复杂性。下列社会事态中,哪些可以作为法的实现的评价标准( )。A.刑事案件的发案率B.普通公民对法律的了解程度C.社会大众对社会生活中安全、秩序、自由等法的价值的切身感受D.有关法律活动的成本与收益的比率

法律实现的标准有许多方面,但是不包括下列哪一个选项?( )。A.历史上的法律发展状况B.合同的履约率与违约率C.刑事案件的发案率与破案率D.公民对法律的了解程度

法的实现的评价标准具有复杂性。下列社会事态中,哪些可以作为法的实现的评价标准?A.刑事案件的发案率B.普通公民对法律的了解程度C.社会大众对社会生活中安全、秩序、自由等法的价值的切身感受D.有关法律活动的成本与收益的比率

侦查中依靠群众的形式包括()。A.依靠群众辨认B.依靠群众调查访问C.依靠群众提供信息D.依靠群众降低发案率

法的实现的评价标准具有复杂性。下列社会事态中,哪些可以作为法的实现的评价标准?A.刑事案件的发案率B.普通公民对法律的了解程度C.社会大众对社会生活中安全、秩序、自由等法的价值的切身感受D.有关法律活动的成本与收益的比率

甲、乙两地区的其他方面情况相同。但甲地区普法教育搞的好,而乙地区普法教育搞的不好。结果,甲地区刑事案件发案率低,乙地区刑事案件发案高。由此可见,搞好普法教育是刑事案件发案率低的原因。这个分析运用的是()。 A、求同法B、求异法C、共变法D、剩余法

安全保卫责任制以目标管理为主要形式,从目前情况看,目标大体包括()。A.刑事案件发案率B.治安案件发案率C.职工违法犯罪率D.治安灾害事故发生率E.失密、泄密率F.保卫人员与全部职工之比率

法的实现的评价标准具有复杂性。下列社会事态中,哪些可以作为法的实现的评价标准?( )A.刑事案件的发案率B.普通公民对法律的了解程度C.社会大众对社会生活中安全、秩序、自由等法的价值的切身感受D.有关法律活动的成本与收益的比率

民警小李为了加强对辖区治安重点地区的管理,要对这些地区的情况进行调查了解。下面关于治安重点地区表述错误的是( )。A.常住人口多的地方就是治安重点地区B.发案率高的地方就是治安重点地区C.出租屋集中的地方就是治安重点地区D.公交枢纽就是治安重点地区