在现代社会发展中,生产力和科学技术的发展水平共同制约着教育的()。A、性质B、结构的变化C、内容和手段D、教育者的观念

在现代社会发展中,生产力和科学技术的发展水平共同制约着教育的()。

  • A、性质
  • B、结构的变化
  • C、内容和手段
  • D、教育者的观念

相关考题:

生产力发展水平只是制约着教育事业发展的速度和规模,但没有制约教育内部的结构( )

生产力发展水平制约着学校课程的设计和教育内容的丰富与更新。

关于生产力对教育的制约作用,说法错误的是().A.生产力的发展制约着教育事业发展的规模和速度B.生产力的发展水平制约着人才培养的规格和教育结构C.生产力的发展促进着教学内容、教学方法和教学组织形式的发展与改革D.生产力的发展决定着受教育的权利

在现代社会发展中,生产力和科学技术的发展水平共同制约着教育的( )A.性质B.结构的变化C.内容和手段D.教育者的观念

社会的政治经济对教育的制约作用主要表现为()A.制约着教育目的的性质B.制约着教育的领导权C.制约着教育发展的规模和速度(生产力)D.影响和制约着受教育机会的分配E.制约教育的内容和手段(生产力)

直接制约着教育的性质和发展方向的社会因素是( )A.生产力B.政治经济制度C.文化D.科学技术

下面关于生产力对教育的决定作用的表述, 哪一种是错误的 【 】A.生产力决定着教育的规模和速度B.生产力水平制约着教育结构的变化C.生产力决定着教育的内容和结构D.生产力的发展水平受制于教育的发展水平

下列关于“生产力对教育的决定作用”的认识中,错误的是( ) A.生产力的发展水平制约着教育发展的规模和速度B.教育的发展可以脱离生产力的发展C.生产力的发展水平制约着教育结构的变化D.生产力的发展水平制约着教育的内容、方法与手段

制约着教育的规模、速度、结构、方法、手段和内容的是(  )。A、社会文化B、人的身心发展水平C、社会意识形态D、生产力水平

生产力发展水平规定着现代教育的()、()、()、方法和手段。

在原始社会,德育采用的是“口耳相传”、“长者施教”;随着文字的产生,竹简、绢帛的出现,特别是造纸术和印刷术的发明和应用,读书指导法引进古代学校德育实践;在现代,电影电视等视听设备的出现并引进教育,运用于德育。这说明()。A、社会生产和科学技术发展水平对德育目标具有制约和影响作用B、社会生产和科学技术发展水平对德育内容具有制约和影响作用C、社会生产和科学技术发展水平对德育方法具有制约和影响作用D、社会生产和科学技术发展水平对德育社会形式、规模和结构具有制约和影响作用

教育发展水平归根结底是由社会生产力的发展水平制约和决定的。

制约着德育的社会阶级性质的是().A、生产力水平B、科技发展水平C、教育思想D、政治经济制度

()制约着教育发展的规模和速度A、经济发展B、生产力发展水平C、政治条件D、智商

关于生产力对教育的制约作用,说法错误的是()。A、生产力的发展制约着教育事业发展的规模和速度B、生产力的发展水平制约着人才培养的规格和教育结构C、生产力的发展促进着教学内容、教学方法和教学组织形式的发展与改革D、生产力的发展决定着受教育的权利

生产力发展水平只是制约着教育事业发展的规模和速度,并没有制约教育内部的结构。

制约教育发展的社会因素有( )A、生产力发展水平B、科学技术C、文化传统D、政治经济制度

在现代社会发展中,生产力和科学技术的发展水平共同制约着教育的()。A、性质B、结构的变化C、内容和手段D、教育者的观念

生产力发展水平制约着教育结构的变化。

确定教育目的的客观依据会受到什么因素的影响()A、受社会生产力和科学技术发展水平的制约B、受时代思想发展水平的制约C、受一定社会经济和政治制度的制约D、必须考虑历史发展的进程E、要依据受教育者身心发展的规律

生产力的发展水平制约着教育事业发展的速度、()和()。

单选题在现代社会发展中,生产力和科学技术的发展水平共同制约着教育的()。A性质B结构的变化C内容和手段D教育者的观念

多选题制约教育发展的社会因素有( )A生产力发展水平B科学技术C文化传统D政治经济制度

判断题生产力发展水平只是制约着教育事业发展的规模和速度,并没有制约教育内部的结构。A对B错

判断题生产力发展水平制约着教育结构的变化。A对B错

多选题下列关于教育与生产力之间关系的说法正确的是()。A社会生产力发展水平制约教育内容B社会生产力发展水平制约教育规模C社会生产力发展水平制约教育手段D教育把可能的生产力转化为直接生产力

填空题生产力发展水平规定着现代教育的()、()、()、方法和手段。

判断题生产力发展水平只是制约着教育事业发展的速度和规模,但没有制约教育内部的结构。A对B错