诗歌影响读者产生共鸣主要依靠()。A、典型的人物形象B、情节或故事C、深刻的议论和哲理D、抒发情感和营造意境
诗歌影响读者产生共鸣主要依靠()。
- A、典型的人物形象
- B、情节或故事
- C、深刻的议论和哲理
- D、抒发情感和营造意境
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学习《念奴娇·赤壁怀古》,在引导学生品味诗歌语言、赏析意境之前,教师播放赤壁实景图片并配以气势磅礴的音乐,下列对该教学资源使用的评价,不恰当的是()。A.营造情感氛围,可引领学生进入诗歌意境B.契合诗歌的意境,能激发学生的阅读兴趣C.实景再现,先人为主,影响学生展开想象D.诗歌教学播放音像资料。会降低教学效率
学习《念奴娇?赤壁怀古》,在引导学生品味诗歌语言,赏析意境之前,教师播放赤壁实景图片并配以磅礴的音乐,下列对该教学资源使用的评价,不恰当的是( )。A.营造情感氛围,可引领学生进入诗歌意境。B.契合诗歌的意境,能激发学生的阅读兴趣。C.实景再现,先入为主,影响学生展开想象。D.诗歌教学播放音像资料,会降低教学效率。
小说《荷花淀》的文体特点是()。A、结构完整、情节连贯、故事性强B、运用白描等传统手法塑造鲜明的典型人物形象C、小说主要采用了意识流等现代派的表现手法和结构方式D、融小说、散文、诗歌的特点于一体
单选题小说《荷花淀》的文体特点是()。A结构完整、情节连贯、故事性强B运用白描等传统手法塑造鲜明的典型人物形象C小说主要采用了意识流等现代派的表现手法和结构方式D融小说、散文、诗歌的特点于一体