学校文化以传递文化传统为己任，这一点突出表现在它所传递的（）上。A、教学思想B、教学内容C、教学方法D、教学手段

学校文化以传递文化传统为己任，这一点突出表现在它所传递的（）上。

  • A、教学思想
  • B、教学内容
  • C、教学方法
  • D、教学手段

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通信业是以（ ）传递为己任的行业。A:信息B:通信C:消息D:通讯
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学校本身就是文化传统的产物，它以__________为己任。
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在社会学中，文化能够世代相传是指文化能够()。A、纵向传递B、横向传递C、交互传递D、逆向传递
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关于学校的表述正确的是()A.学校是文化传递的唯一场所B.学校不能体现统治集团的文化价值C.学校能够表现出文化间的相互竞争D.学校可以代替其他文化适应过程
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人们通过谚语、民间故事、大众媒体等学习文化,这种文化的传递属于() A、横向传递B、纵向传递C、平行传递D、跨界传递
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学校文化以传递文化传统为己任，这一点突出表现在它所传递的（　　）上。A.教学思想B.教学内容C.教学方法D.教学手段
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传播政治文化最有效的途径是（）A家庭传递B传媒引导C教会熏陶D学校教育
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液体在密封容器内传递运动的过程中，可以实现减速和增速及力的放大或缩小，但它所传递的（）恒为常数，符合能量守恒定律。
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学校所传递的文化与社会的现实文化之间的差异和矛盾。
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文化在时间上的延续和在空间的流动是（）A、文化变迁B、文化选择C、文化传统D、文化传递
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在市场定位的基础上，针对客源市场传递有关企业的经营目标、经营理念、企业文化等方面的内容属于餐饮企业的（）传递。
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学校中心的传递结构是以学校不仅垄断文化传递的（），而且垄断文化传递的（）为基础的。
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课程的文化功能包括：通过文化的传递培养人；传递文化；选择文化
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“传递火炬”，即关注自己文化精华的延续成为当务之急，与此意义相一致的是：（）A、与重要他人的关系质量塑造了生活过程B、聚焦于自己事业的巩固，事业蒸蒸日上C、保留和传递文化传统，把经验教训告诉他人D、沉思生活的意义，接受生活的局限
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学校文化的特征表现在：（）A、是一种组织文化B、是一种整合性较强的文化C、以传递文化传统为己任D、是具有互补性E、具有非正式性
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教师文化有以传递文化传统为己任的特征。
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人的生物特性与文化传统的传递与继承方式相同。
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问答题学校所传递的文化与社会的现实文化之间的差异和矛盾。
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判断题教师文化有以传递文化传统为己任的特征。A对B错
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单选题“传递火炬”，即关注自己文化精华的延续成为当务之急，与此意义相一致的是：（）A与重要他人的关系质量塑造了生活过程B聚焦于自己事业的巩固，事业蒸蒸日上C保留和传递文化传统，把经验教训告诉他人D沉思生活的意义，接受生活的局限
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填空题学校中心的传递结构是以学校不仅垄断文化传递的（），而且垄断文化传递的（）为基础的。
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单选题学校文化以传递文化传统为己任，这一点突出表现在它所传递的（）上。A教学思想B教学内容C教学方法D教学手段
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单选题学校文化以传递文化传统为己任，这一特征突出表现在（）上。A所使用的教材或传递的教学内容B教育工作者对传统文化的认识C学校的价值取向和目的要求D学校全体成员或部分成员共同遵循的价值观念
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多选题学校文化的特征表现在：（）A是一种组织文化B是一种整合性较强的文化C以传递文化传统为己任D是具有互补性E具有非正式性
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判断题人的生物特性与文化传统的传递与继承方式相同。A对B错
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单选题文化在时间上的延续和在空间的流动是（）A文化变迁B文化选择C文化传统D文化传递
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单选题通信业是以（　）传递为己任的行业。A信息B通信C消息D通讯
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