在素描训练中,我们需要如何通过几何化处理复杂的形体以达到正确起形的目的()A、描绘B、归纳提炼C、不做处理D、表面处理

在素描训练中,我们需要如何通过几何化处理复杂的形体以达到正确起形的目的()

  • A、描绘
  • B、归纳提炼
  • C、不做处理
  • D、表面处理

相关考题:

我们把以程序性知识为基础,经过学习和训练能达到高度自动化的认知活动界定为__________。

计算几何是研究几何模型和数据处理的学科,讨论几何形体的计算机表示、分析和综合,研究如何方便灵活、有效地建立几何形体的数学模型以及在计算机中更好地存贮和管理这些模型数据。() 此题为判断题(对,错)。

在放样展开中,有时为了达到求实长或实形的目的,往往采用划出几何形体特殊位置截面的方法,这种方法称为()。 A、局部放大法B、辅助截面法C、相贯线法D、截交线法

在素描训练中要重视基本技能的训练。此题为判断题(对,错)。

在设计素描中,立体几何形体的表现形态包括()。A、单纯形,复合形态和同轴形态B、原形,“减法”形态和“加法”形态C、六面体,球体和锥体D、空间形态,平面形态,线形形态

在设计素描训练时,以正方体,圆柱体,圆锥体,球体等单纯几何特征为主的产品造型,被划定为()的单件产品表现范围。A、组合形态B、基本形态C、简单形态D、复杂形态

19世纪法国画家塞尚提出了形体的()进一步奠定了近代素描造型的科学基础,在造型基础观点上对现代艺术产生深远的影响。A、几何形结构学说B、明暗画学说C、结构素描学说D、轮廓形结构学说

结构是素描的核心,是形和形、形体和形体、此物与彼物的联系。

新艺术平面设计在形象和构图编排的处理上趋向于()。A、简单B、复杂C、几何化D、立体化E、具象化

()的写生的掌握是对其他复杂形体规律表现的前提条件A、素描B、静物C、石膏像D、石膏几何体

在平面构成中,“形”大致可分类为()。A、基础形、复杂形、简单形、高级形、组合形B、几何形、有机形、偶然形、人造形、自然形C、简单形、复杂形、偶然形、高级形、组合形D、几何形、组合形、天然形、人造形、复杂形

(),可以得到所要设计空间与器物形体的准确位置和比例,而透视规律的了解有助于我们正确的理解空间物体,从而更好的表现事物。学习素描和结构素描可以训练,提高空间造型能力,从而更好的把握画面的明暗关系和整体分量感。速写训练可以帮助我们(),增加归纳和搜集素材资料的能力。学习和掌握色彩知识可以科学的了解、分析和运用色彩的个性及规律,使感性和理性相结合,通过(),加强画面的组织概括能力和记忆力的培养。

在GSSC体能训练体系金字塔中,以下对于“基础力量”的训练主题描述正确的是()A、基于简单基础动作模式的力量训练,使我们变得强壮B、基于复杂基础动作模式的力量训练,使我们学会驾驭力量C、以上皆有

设计素描中的产品形态包括()。A、复杂形、简单形B、单纯复合形、同轴型C、单纯形、复合形、多像同轴、同轴形D、几何形、自然形、人为形

素描的表现方法有很多,其中结构是素描的核心,是形和形、形体和形体、()的联系。A、形和体B、形和物C、物与形体D、此物与彼物

()是素描的核心,是形和形、形体和形体、此物与彼物的联系A、结构B、明暗C、线条D、特写

在()中,更重视的时对形体的理解分析。A、明暗素描B、设计素描C、白描D、特写式素描

素描基础训练不仅是训练塑造形体的能力,更重要的是培养认识与理解物象形体的能力。

()是素描的核心,是形和形、形体和形体、此物和彼物的联系。结构通常被理解为解剖和几何构造。A、结构B、造型C、色彩D、比例

驼背的、鸡胸、罗圈腿、X形腿、肥胖等等,通过形体训练是可以矫正的。

形体的表达建立在几何信息和()的处理基础上。

绘画的时候,我们会用几何形体归纳,通常我们用什么样的图形来归纳造型的,以下说法正确的是?()A、几何形体B、圆形C、矩形D、三角形

明暗造型或称“明暗素描”,是以()为主要表现手段的素描形式,是将对形体的明暗感觉和形体体积的认识统一起来塑造和表现形体的素描方法。A、黑白B、颜色C、明暗色调D、色彩

在GSSC体能训练体系金字塔中,以下对于“基础力量”描述正确的是()A、基于简单基础动作模式的力量训练,使我们变得强壮B、基于复杂基础动作模式的力量训练,使我们学会驾驭力量C、以上皆有

在素描训练中必须把握好比例关系。()

单选题形状比较复杂的工程形体,一般可以把它看作由若干个简单的基本几何体通过叠合、相交或切割等方法组合而成。这种将工程形体分解成基本几何体组成的方法,称为()A形体组合B形体拆分C形体分析D形体简化

单选题明暗造型或称“明暗素描”,是以()为主要表现手段的素描形式,是将对形体的明暗感觉和形体体积的认识统一起来塑造和表现形体的素描方法。A黑白B颜色C明暗色调D色彩