通过行为模仿或行为替代来影响个体心理过程的方法称为() A、行为训练法B、心理剧C、操作法D、角色扮演法
观察、模仿榜样者呈示的榜样，学习其社会行为，属于( )A．代币奖励法B．强化法C．行为塑造法D．示范法
适宜行为调整和心理训练的培训方法主要有角色扮演法、行为模仿法、拓展训练法等。（ ）此题为判断题(对，错)。
道德行为的训练有哪些方法()? A.榜样引导法B.文艺作品熏陶法C.角色扮演法D.行为强化法E.价值观辨析法
通过对幼儿社会性行为的评价从而对幼儿进行社会教育的方法是A、参观法B、行为练习法C、强化评价法D、榜样示范法
价值观辨析法是指A、教师运用强化手段来巩固学生良好行为和消除不良行为的一种方法。B、就是在教师的安排下，学生通过讨论、辩论等方法，利用理性思维和情绪体验来检查自己的行为模式，并把自己的行为模式与他人的行为模式进行比较，解决价值冲突，进而按照较符合要求的价值观支配自己的言行。C、教师利用小学生的模仿特点，让他们观察并模仿榜样的行为，使自身受到强化，从而实现受训练的目的。D、一种通过行为模仿或行为替代来影响个体心理过程的方法。
通过求诊者的观察和模仿来矫正其适应不良行为与神经症反应的方法是（ ）。A.行为塑造法 B.自我控制法 C.强化法 D.示范法
适宜行为调整和心理训练的培训方法是（ ）。A.角色扮演法B.行为模仿法C.拓展训练D.网上培训E.虚拟培训
通过求诊者的观察和模仿来矫正其不良行为与神经症反应的方法是（ ）。A.行为塑造法B.自我控制法C.强化法D.示范法
适宜行为调整和心理训练的培训方法是()。A:角色扮演法B:行为模仿法C:拓展训练D:网上培训E:虚拟培训
教师在班级管理中利用具体的正面积极形象和成功的行为做示范，来引导和规范幼儿的行为。（ ）是指通过树立榜样并引导幼儿学习榜样以规范幼儿行为，从而达成管理目的的方法。A.规则引导法B.互动指导法C.情感沟通法D.榜样激励法
在幼儿园班级管理过程中，教师通过激发和利用师生间或幼儿间以及幼儿对环境的情感，以引发或影响幼儿行为，这种方法是（ ）。A.规则引导法B.情感沟通法C.互动指导法D.榜样激励法
心理健康教育课程的教学方法包括（）、（）、（）、角色扮演法和行为改变法。
适宜行为调整和心理训练的培训方法主要有角色扮演法、行为模仿法、拓展训练法等。
在中小学心理辅导课程的教学过程中，通过行为模仿或行为替代来影响个体心理过程的方法是（）。A、角色扮演法B、榜样引导法C、行为强化法D、价值观辨析法
通过求诊者的观察和模仿来矫正其适应不良行为与神经症反应的方法是（）。A、行为塑造法B、自我控制法C、强化法D、示范法
脑力激荡法属于一种（）。A、角色扮演法B、榜样引导法C、行为强化法D、价值观辨析法
在中小学心理辅导课程的教学方法中，脑力激荡法属于（）。A、角色扮演法B、价值观辨析法C、行为强化法D、榜样引导法
通过让病人观察和模仿来矫正其不良行为，属于行为矫正中的（）。A、脱敏法B、强化法C、厌恶法D、示范法E、消除法
单选题哑剧表演是一种（）A角色扮演法B榜样引导法C行为强化法D认知法
单选题在中小学心理辅导课程的教学方法中，脑力激荡法属于（）。A角色扮演法B价值观辨析法C行为强化法D榜样引导法
判断题适宜行为调整和心理训练的培训方法主要有角色扮演法、行为模仿法、拓展训练法等。A对B错
单选题在中小学心理辅导课程的教学过程中，通过行为模仿或行为替代来影响个体心理过程的方法是（）。A角色扮演法B榜样引导法C行为强化法D价值观辨析法
单选题脑力激荡法属于一种（）。A角色扮演法B榜样引导法C行为强化法D价值观辨析法
填空题心理健康教育课程的教学方法包括（）、（）、（）、角色扮演法和行为改变法。
单选题为了抑制某种特定行为的发生，而让行为者在一段时间内得不到强化或远离强化刺激的一种干预行为是（）。A暂时隔离法B消退法C榜样示范法D角色扮演法
多选题心理健康教育课程的教学方法主要有（）A角色扮演法B认知法C榜样引导法D讨论法E行为强化法
单选题( )是指通过树立榜样并引导幼儿学习榜样以规范幼儿行为，从而达成管理目的的方法。A榜样示范法B互动指导法C榜样激励法D情感沟通法