追求书面语言表达的准确性特征,需要注意哪些方面() A.要注意语言的规范性。B.要注意区分词语的褒贬色彩。C.要注意掌握词语的搭配关系。D.要注意辨析词义。
要做到书面语言表达准确,要注意以下几个方面()。 A.要注意和口语相结合B.要注意区词的褒贬色彩C.要注意辨析词义D.要注意掌握词的搭配关系
幼儿早期阅读的意义在于萌生对书面语言的兴趣和敏感性,获得观察、体验有关书面语言的读写经验,从而逐步尝试探索周围环境中的书面语言。 () 此题为判断题(对，错)。
汉语的古代书面语有两个系统:以先秦口语为基础形成的上古汉语书面语以及后代用这种书面语写成的作品。() A、错误B、正确
幼儿园的早期阅读活动是有计划、有目的地培养幼儿学习()的教育活动。 A、独白体语言B、交谈语言C、书面语言D、口头语言
早期阅读教育活动的整合性体现在早期阅读是()的结合() A.书面语言和口头语言B.书面语言和绘画语言C.书面语言和故事情节D.教师体态语和引导语
幼儿阶段开始出现书面语言的发展，其书面语言发展的重点是（ ）A.写字B. 写作C. 识字D. 阅读
阅读能力的核心是（ ）。A.理解书面语言的能力B.认读书面语言的能力C.欣赏书面语言的能力D.记忆书面语言的能力
阅读能力的核心是（）A认读书面语言的能力B记忆书面语言的能力C一定的阅读能力D理解书面语言的能力
幼儿早期阅读的意义在于萌生对书面语言的兴趣和敏感性，获得观察、体验有关书面语言的读写经验，从而逐步尝试探索周围环境中的书面语言。A对B错
选出不属于儿童早期阅读的作用的一项（）。A、培养儿童独立阅读的习惯B、帮助儿童“接近”书面语言C、帮助儿童了解书面语言D、帮助儿童发展早期阅读自我调适能力
语法翻译法以理解目的语的书面语言、培养阅读能力和写作能力以及发展智力为主要目标，不重视（）的教学。A、语法B、词汇C、口语和听力
幼儿早期阅读的意义在于萌生对书面语言的兴趣和敏感性，获得观察、体验有关书面语言的读写经验，从而逐步尝试探索周围环境中的书面语言。
早期阅读教育活动的整合性体现在早期阅读是（）的结合。A、书面语言和口头语言B、教师体态语和引导语C、书面语言和绘画语言D、书面语言和故事情节
什么是书面语？书面语跟口语是什么关系？书面语跟文字是什么关系？
早期阅读活动的语言教育目标主要有（）。A、提高幼儿学习书面语言的兴趣B、建立口头语言与书面语言对应的关系C、书面语言的视觉感知辨别能力D、成为流畅阅读者的策略预备能力
阅读能力的核心是（）。A、理解书面语言的能力B、认读书面语言的能力C、欣赏书面语言的能力D、记忆书面语言的能力
单选题阅读能力的核心是（）A认读书面语言的能力B记忆书面语言的能力C一定的阅读能力D理解书面语言的能力
多选题要做到书面语言表达准确，要注意以下几个方面（）。A要注意辨析词义B要注意区词的褒贬色彩C要注意掌握词的搭配关系
问答题什么是书面语？书面语跟口语是什么关系？书面语跟文字是什么关系？
问答题书面语：用于阅读，有图片参照，要注意哪些？书面语以严密的条理表达的目的是什么？
多选题早期阅读活动的语言教育目标主要有（）。A提高幼儿学习书面语言的兴趣B建立口头语言与书面语言对应的关系C书面语言的视觉感知辨别能力D成为流畅阅读者的策略预备能力
单选题幼儿园的早期阅读活动，是有计划、有目的地培养幼儿学习（）的教育活动。A口头语言B书面语言C文学语言D独白语言