在思想品德教育过程中，如果只一味批评学生，认为其无药可救，这违背了（）的原则。A、导向性原则B、尊重学生与严格要求学生相结合原则C、教育的一致性与连贯性原则D、正面教育积极疏导原则
在思想品德教育过程中，如果只一味批评学生，认为其无药可救，这违背了（）的原则。
- A、导向性原则
- B、尊重学生与严格要求学生相结合原则
- C、教育的一致性与连贯性原则
- D、正面教育积极疏导原则
相关考题：
在思想品德教育过程中，如果只看到学生差的地方，认为无药可救，那就违背了（ ）。A．统一要求与从实际出发相结合原则B．对学生严格要求与尊重信任相结合原则C．正面教育与纪律约束相结合原则D．发扬积极因素与克服消极因素相结合原则
在德育过程中，如果只看到学生差的地方，认为学生无可救药，那就违背了()的原则。A.统一要求与从实际出发相结合B.对学生严格要求与尊重信任相结合C.正面教育与纪律约束相结合D.发扬积极因素与克服消极因素相结合
在思想品德教育过程中，如果只看到学生差的地方，认为无可救药，那就违背了（）原则。A、统一要求与从实际出发相结合B、尊重信任学生与严格要求学生相结合C、正面教育与纪律约束相结合D、依靠积极因素，克服消极因素
在思想品德教育过程中，如果只看到学生差的地方，认为无药可救，这违背了（）的原则。A、统一要求与从实际出发相结合B、对学生严格要求与尊重信任相结合C、正面教育与纪律约束相结合D、发扬积极因素与克服消极因素相结合
在德育过程中，如果只看到学生差的地方，认为学生无可救药，那就违背了（）的原则。A、统一要求与从实际出发相结合B、对学生严格要求与尊重信任相结合C、正面教育与纪律约束相结合D、发扬积极因素与克服消极因素相结合
思想品德教育过程中，如果只看到学生差的地方，认为无可救药，那就违背了（）原则。A、对学生严格要求与尊重信任相结合B、发扬积极因素与克服消极因素相结合C、统一要求与从实际出发相结合D、正面教育与纪律约束相结合
单选题在思想品德教育过程中，如果只看到学生差的地方，认为无可救药，那就违背了（）原则。A统一要求与从实际出发相结合B尊重信任学生与严格要求学生相结合C正面教育与纪律约束相结合D依靠积极因素，克服消极因素
单选题在思想品德教育过程中，如果只看到学生差的地方，认为无可救药，那就违背了（）原则。A正面教育与纪律约束相结合B统一要求与从实际出发相结合C对学生严格要求与尊重信任相结合D发扬积极因素与克服消极因素相结合
单选题在德育过程中，如果只看到学生差的地方，认为学生无可救药，那就违背了（）的原则。A统一要求与从实际出发相结合B对学生严格要求与尊重信任相结合C正面教育与纪律约束相结合D发扬积极因素与克服消极因素相结合
单选题在思想品德教育过程中，如果只看到学生差的地方，认为无药可救，这违背了()的原则。A统一要求与从实际出发相结合B对学生严格要求与尊重信任相结合C正面教育与纪律约束相结合D发扬积极因素与克服消极因素相结合
单选题(2013山东淄博)在思想品德教育过程中，如果只看到学生差的地方，认为学生无可救药，那就违背了()的原则。A统一要求与从实际出发相结合B对学生严格要求与尊重信任相结合C正面教育与纪律约束相结合D发扬积极因素与克服消极因素相结合