ADHD的核心症状是A．注意力缺陷和学习困难B．智力差和注意力缺陷C．多动和情绪问题D．冲动、多动和学习困难E．注意力缺陷、多动和冲动
下列有关ADHD发病机制描述错误的是A.DA功能异常假说是ADHD发病机制的主要假说B.5-HT功能亢进假说是ADHD发病机制的主要假说C.胆碱能功能异常假说是ADHD发病机制的主要假说D.脑损伤导致脑功能异常是ADHD发病的主要机制E.不良的家庭环境是ADHD发病的主要原因
Vanderbilt父母评定量表用于() A.ADHD症状、共患病评定B.ADHD社会功能评定C.ADHD症状、共患病及功能损害评定D.ADHD症状评定
儿童困难问卷调查主要用于() A.ADHD社会功能评定B.症状评估C.症状及共患病评估D.治疗效果评估
ADHD诊断量表父母版主要用于() A.ADHD症状评定B.共患病及功能损害评定C.评估个体注意缺陷、多动/冲动的程度D.ADHD治疗是否达到缓解的评估工具
困难儿童问卷调查(QCD问卷)主要用于() A.ADHD症状、共患病评定B.ADHD社会功能评定C.ADHD症状、共患病及功能损害评定D.ADHD症状评定
ADHD的主要症状表现是() A.注意力不集中B.多动C.冲动D.以上均是
关于ADHD常用评估量表的作用不正确的是() A.可以帮助临床医师了解儿童的症状、社会功能、共患病、家庭环境等情况B.提高ADHD的临床筛查率C.辅助临床诊断D.评估量表可作为诊断标准
哪种药物治疗ADHD可有效改善核心症状() A.哌甲酯B.托莫西汀C.可乐定D.丙咪嗪
双相障碍的以下哪项特征症状对于区别ADHD意义不大（）A、心境高涨B、夸大C、活动过多D、思维奔逸E、睡眠需要减少
关于青少年期双相障碍躁狂发作与ADHD，下列说法正确的是（）A、两者都有活动过多、行为冲动等表现B、后者一般开始于儿童期C、后者没有相对明确的开始和结束D、后者病程为慢性而非发作E、ADHD亦可有情绪高涨和精神病性症状等特征
手脚常常乱动，或手上喜欢玩着物品（）ADHD儿童在婴儿期的行为症状。
ADHD儿童还有其他的诊断条件，这些症状一定要出现在儿童（）岁之前，并且要排除情境因素。
依据儿童在注意力不足与多动-冲动维度中的行为表现，ADHD儿童可以区分为综合症状型的ADHD儿童、注意力不足型的ADHD儿童与多动-冲动型的ADHD儿童等三个类型。
（）是ADHD儿童的班级管理工作最为关键与核心的因素。
常插话，抢着说话（）ADHD儿童在幼儿期的行为症状。
ADHD儿童中，男生要比女生多，男生大约是女生的5到9倍。这个症状与儿童智商、家庭的社会经济条件有关系。
ADHD儿童还有其他的诊断条件，这些症状一定要出现在儿童（）之前，并且要排除情境因素。
教师引导班级的普通同学来协助ADHD儿童，当众严厉批评ADHD儿童的不良行为是（）的。
ADHD儿童的班级管理工作包括有：教师态度；生态环境支持；班级常规；同学协助；作业调整；评价的调整。这些因素中生态环境支持最为关键与核心。
ADHD儿童与青少年症状表现的数量随着年龄愈大，注意力不足的症状越明显。
ADHD的核心症状是（）A、注意缺陷、学习困难B、多动和情绪问题C、智力差和注意缺陷D、注意缺陷、多动和冲动E、冲动、多动和学习困难
单选题ADHD的核心症状是（）A注意力缺陷和学习困难B智力差和注意力缺陷C多动和情绪问题D冲动、多动和学习困难E注意力缺陷、多动和冲动
单选题ADHD的核心症状是：（）A注意缺陷、学习困难B多动和情绪问题C智力差和注意缺陷D注意缺陷、多动和冲动E冲动、多动和学习困难
判断题注意障碍是ADHD的最主要症状。（ ）A对B错
判断题约70%ADHD患者在青春期以后症状逐渐消失，少部分ADHD患者的症状将持续进入青春期。（ ）A对B错