以下说法正确的有（）A、具有典型意义的节奏称节奏型。B、节奏型是音乐中固定反复出现的节奏形式。C、节奏是在音乐中由音的长短关系所形成的组织形态。D、在音乐中，音符的长短是按照倍数关系来划分的。

以下说法正确的有（）

  • A、具有典型意义的节奏称节奏型。
  • B、节奏型是音乐中固定反复出现的节奏形式。
  • C、节奏是在音乐中由音的长短关系所形成的组织形态。
  • D、在音乐中，音符的长短是按照倍数关系来划分的。

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在音乐艺术中,节奏包括()这几个概念。 A.节拍B.音符C.速度D.音高
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为打击乐曲配器的正确步骤是（　　）。A.熟悉音乐→揣摩、分析→安排节奏型和音色的布局→试奏和调整→记谱和转换乐谱B.熟悉音乐→安排节奏型和音色的布局→揣摩、分析→试奏和调整→记谱和转换乐谱C.熟悉音乐→揣摩、分析→试奏和调整→安排节奏型和音色的布局→记谱和转换乐谱D.熟悉音乐→揣摩、分析→安排节奏型和音色的布局→记谱和转换乐谱→试奏和调整
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节奏是音乐的基本表现手段，是指音响的长短、强弱和（）
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音乐语言的基本要素有节奏、节拍、旋律、音色、力度、速度、和声、复调等，其中以节奏、旋律、和声三要素最为重要，（节奏）是音乐的（），（旋律）是音乐的（）。
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音乐中交替出现的有规律的强弱、长短的现象就是节奏。
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（）指音乐运动中音的长短和强弱。A、力度B、和声C、节奏
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在版面中，（）来自音乐的概念，也是版式设计常用的形式。A、韵律与调和B、对比与均衡C、对比与节奏D、节奏与韵律
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在整个乐曲或乐曲的部分中，具有典型意义的节奏叫做（）。A、旋律B、调式C、节奏型
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节奏和节拍在音乐中的表现意义如何？
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古典主义时期音乐的节奏：节奏形成了（）。
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（）是将音的高低、音的长短和音的强弱按照创作者的意图组织起来所出现的一系列音乐线条.A、音乐B、节奏C、旋律D、和声
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节奏是音乐性的主要因素，分为（）A、内在节奏B、外在节奏C、主要节奏D、次要节奏
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节奏在朝鲜族民间舞蹈当中赋予了特殊的意义，节奏与音乐的部分又被称为（）？A、节拍B、呼吸C、动律D、长短
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音乐段落中具有相对独立的单位，称为（）。（）是由音高和节奏构成的。
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节奏是音乐中交替出现的有规律的强弱、长短的现象。
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节奏是指音乐运动中音的长短和（）。A、强弱B、快慢C、高低D、力度
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在音乐作品中，具有典型意义的节奏叫（）。
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音乐表现要素“节奏”是（）。A、指音乐运动中音的长短和强弱。B、音乐进行中节拍的快慢程度。C、音乐中音量的强弱程度。
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节奏是音乐运动中长短、强弱、快慢等。
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节奏在朝鲜族民间舞蹈当中赋予了特殊的意义，节奏与音乐的部分又被称为什么？（）A、节拍B、呼吸C、动律D、长短
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填空题在音乐作品中，具有典型意义的节奏叫（）
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填空题节奏是音乐的基本表现手段，是指音响的长短、强弱和（）
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单选题打击乐教学的正确步骤是（）A熟悉音乐→空手练习节奏型→介绍乐器的名称及使用方法→随着音乐打击乐器B熟悉音乐→介绍乐器的名称及使用方法→空手练习节奏型→随着音乐打击乐器C熟悉音乐→随着音乐打击乐器→介绍乐器的名称及使用方法→空手练习节奏型D介绍乐器的名称及使用方法→熟悉音乐→随着音乐打击乐器→空手练习节奏型
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单选题（）是将音的高低、音的长短和音的强弱按照创作者的意图组织起来所出现的一系列音乐线条.A音乐B节奏C旋律D和声
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判断题音乐中交替出现的有规律的强弱、长短的现象就是节奏。A对B错
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多选题节奏是音乐性的主要因素，分为（）A内在节奏B外在节奏C主要节奏D次要节奏
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单选题节奏在朝鲜族民间舞蹈当中赋予了特殊的意义，节奏与音乐的部分又被称为（）？A节拍B呼吸C动律D长短
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